Egy ember élő szervezet

Témát. - Egy férfi élő szervezetben.

Cél. kezdődjön meg a „személy - egy élő szervezet,” egy ötlet az emberi test, mint egy organizmus. minden szervezet, amely függ egymástól; megmutatják a különbséget ember és minden más élő szervezetek, az emberi helyét a természetben; hogy fejlessze a hallgatók látókörét; egészséges módon oktassák a diákok.
ELJÁRÁS
1. A szervezet egy leckét.

„Hello” - beszél magyar és ukrán,

„Guten Tag” - mondja a német

"Salaam alaikum" - mondják a muszlimok.

-Köszöntő nyelvén különböző emberek más hangot, de a jelentésük általában azonos - az emberek szeretnék egymást a legdrágább, és ami a legfontosabb -, mert az egészségügyi egészséges ember úgy érzi, magabiztos. méltóságát. Ő sokat tehetnek.

-Azt szeretném, ha az egészség!
2. Ellenőrzés házi feladatot.

- Most ismételjük meg a vizsgált anyag:

- Mi királyságok a természet általunk vizsgált?

- Miért növényvilágban nélkül nem lehet élni az élettelen természet és az állatvilág?

- Hogy az emberek miért nem tud élni nélküle élettelen természet, növények, állatok, és még anélkül, hogy a mikroorganizmusok?

Következtetés: minden mindennel összefügg a természetben.
3. Frissítse a referencia tudás.

- Élünk a Földön. Ez a mi otthonunk. Emellett számunkra és szeretteink haza, hogy sok élő szervezetekre. És aki él mellettünk? Gyönyörű pillangók és varangyok virágok finom és hatalmas fák, furcsa halak és díszes madarak. mozgékony állatok és a bosszantó rovarok, és még a rosszindulatú mikrobák és gombák.

- Föld - a közös otthon.

Ezért - az összes föld lakói nagyon függ egymástól.
-.Most azt javaslom megoldani a keresztrejtvény, szó, hogy megtalálja, aminek köszönhetően van minden élet a Földön.
A megoldás egy keresztrejtvény!

1. 
   Paradicsom emelkedett lédús,
   

Legyen jó ... (talaj)

1. 
   Amennyiben vesz vizet,
   

A vízellátás? (River).

1. 
   Szaladgált az erdők és mezők,
   

Úszni a folyó és a tenger,

Lehet ugrani, és repülni

És a barátok is aludni.

Nos, a nagyvárosban

Állatkert - a főépületben.

1. 
   Sokan élünk a világban,
   

Mi felnőttek és gyermekek,

Minden átalakul,

Csak nem tudom, mennyi.

Tartsa a gyors futás

Része a természet ... (fő)

1. 
   Ez áthalad az orr, hogy a mellkas
   

És vissza az utat.

Ő láthatatlan, mégis.

Enélkül nem tudunk élni.

1. 
   Fő fényforrás
   

Életet ad, télen és nyáron,

Mindig felmelegít bennünket

Sun - fényes ... (csillag).
- Milyen szó jutunk?

(Nature).
Következtetés: - Mi tartozik a természet?

(.... És egy férfi).
4. Kommunikáció témák és leckét célkitűzéseit.

-.Ma az osztályban, srácok, van, hogy kitaláljuk, a hely, a férfi a természetben.
- A téma a leckét!

„Egy személy élő szervezet.”

1.Kto ilyen személy.

2. Milyen jellemzői az élőlények az ember.

3.Chem ember különbözik más élőlények.

4. mi van az emberi szervezetben.

5. Mi hatóságok emberekben.

6. Hogyan lehet fenntartani az egészséges test.
5. A motiváció az oktatási tevékenység.

- Ó ember mondjuk másképp. A biológusok azt mondják: „Az ember a természet része”; az orvosok azt mondják: „Az ember - egy élő organizmus”; Néha lehet hallani: „Az ember a király a természet”; és még „Man tartozik az állatok.”

Párokban:

1. 
   kérdések vizsgálatára;
   
2. 
   bizonyíték a megállapítások (szájon át).
   

- Gyerünk srácok, azt találjuk, először a hasonlóságokat az emberek és állatok.

(Man lélegzik, mint az állatok, takarmány növekvő fejlődő Ő gyermekei születnek ..)
-.De akkor miért nem nevezhető ember - állat?

(Az ember képes gondolkodni és beszélni, hála fejlődését az agyban.)
Következtetés: Az ember - természet része, ez egy élő szervezet, de ez nem egy állat.
6.Vospriyatie és a tudatosság az új anyag.

1.- És most térjünk a könyvet, és megtudja, miért az a személy, egy élő organizmus.

Munka egy tankönyv. 154-155.
2.Beseda.

- Egy bölcs ember megkérdezte: „Mi a fontosabb az emberi jólét vagy a hírnév?” Ő így válaszolt: „Sem az egyik, sem a másik, és az egészség. Egy egészséges koldus boldogabb betegeskedő király. "

- És még egy figyelmeztetés: „Azt észleltük, hogy a legértékesebb dolog számunkra - ez az egészség, csak akkor, amikor már nincs velünk”

- Hallgassa meg a szavakat a bölcs, és határozottan emlékszem. hogy a megbízhatóság az összes egészségügyi ellátásuk csak magad. Ehhez persze meg kell tudni, mi van a test belsejében - ez tanul tudomány - anatómia; és hogyan működik - foglalkozik a tudomány Élettani.
7.Fizkultminutka "Töltés".
8.Obobschenie és rendszerezése tudás.

1. 
   Beszélgetést.
   

- Képzeljük el, hogy egy ember hirtelen egy óriás, és a teste nőtt több százszor. Oldalról úgy nézne ki, mint egy sokemeletes épületben.

- Mi ez egy magas épület? (Tégla).

- Sok az épületek téglából. És a „épület” a test is. De ezek a blokkok olyan kicsi, hogy lehet látni csak a mikroszkóp alatt. Ezek az úgynevezett sejteket. Köztük van olyan része a test. A szervezet tagjai mintegy tízezer milliárd sejt. Ez a szám így néz ki: 10.000.000.000.000. És a felnőttek is állhat kétszer a sejtek száma. Lássák el feladataikat is, a munka nélkül nap szünet és a vakáció. Néhány felelősek az emésztést, míg mások - levegőt, mások - a mozgás, és így tovább. Ők lehet hasonlítani a fiatalok körében. de nagyon összetett növényekben, ahol számos üzlet, raktár, közlekedés, kommunikáció, ellenőrzés.

A sejteket ugyanolyan felelősség, mintha egyesült egy csapat vagy részleg. Az ilyen szervezetek nevezzük szövetekben.

- Most képzeljük el, amit „varrott” a tested?

- Minden sejt működik a szervezetben. De a test gondoskodik az egyes ketrecébe. Nem kell magukat „termelnek” étel és a levegő. A feladata a szervezetet, hogy mind a kettőt. Ezért megosztani az egész testet légzőrendszer, emésztőrendszer és a munkánk a jó minden cellában. És az idegrendszer vezérli az összes, és mindent tud. mi folyik bennünk.

- És most olvastam róla egy tankönyv.
2.Rabota tankönyvek. 155.
3.Rabota a notebook. (Páros munka)
következtetés:

- Mi ez az emberi szervezetben? (Mozgás szervek, az emésztőszervek, keringési szervek, kiválasztó szervek, a bőr, az idegrendszer.)

- És most azt javasoljuk, hogy végezzen vizsgálatot a témában: „Mi a fontos a megőrzése az egészséges test.”

1. 
   Hány órát egy gyerek aludni?
   

a) 6 órán át. b) 8 órán át. c) 10 órán át.

1. 
   Mi jobb, ha enni reggelire?
   

a) cukorka; b) a tej zabkása; c) pizza

1. 
   Milyen gyakran mosson kezet?
   

a) 1 alkalommal naponta; b) sokszor; c) 2-szer naponta

1. 
   Mit kell tennie, hogy a szervezet erős volt?
   

a) sportközvetítéseket nézhet televíziós sugárzás;

b) a hideg évszakban, hogy elfogyott meztelenül az utcán vannak jégcsapok céljára keményedés;

c) vegyenek részt a sport.
Páros munka, a kölcsönös tesztelése a teszt.
Következtetés: ...
2. A dramatizálását kivonatainak mesék Chukovsky „Moidodyr”.