Tanulságai természet

Tanulságai természet

Az oktatás kell, hogy megszervezze a gyermekek életét, úgy, hogy az ez alapján rakták változatos kollektív munka, megvilágítjuk a tudomány.

Az egység az ember és a természet. Vajon hogy milyen szorosan kapcsolódik a természet függ ez? És a napfény, a levegő és a nedvesség, és a légköri elektromosság, és a mágneses viharok - mindez együtt (és külön-külön), befolyásolja a feltétele a test és az emberi psziché. A természet harmonikus. Minden benne van összekapcsolva, szövött, kötött ugyanazok a törvények. Folyamatosan érezni a hatását a ritmust a nappal és az éjszaka, az évszakok, és ez a ciklikus élet elvezet minket az öröm változó érzéseket, hangulatokat, mint egy szívesen látott vendég, találkozunk, amikor tavasszal az ébredés mezők és erdők, nyár lázadás a gyógynövények, termékeny ősz, élénkítő tél .

Még nagyon korai gyermekkorban, emberségét, a világ megismerésére, érzékelt természet és a kemény munka a természetben képletesen, költőien. Ez azt mondja az ősi sziklarajzok, faragott szobrok a kezüket, a különböző kifejező dekoráció. Érzelmileg alakú felfogása a természet a hatását, és más kreatív formái az emberi kifejezés. Hallgatni a dalokat az egész nép; széles Razdolnaya, gyászos és örömteli zavargások kifejező emberi érzelmeknek, szövik őket képekkel a természet. Rengeteg fantázia, költészet jelenet és a közelség anya természet inspirálta az énekes, mesemondó, költő, jellemezze népi eposz, amely alapját képezte a modern irodalomban. Ez elsősorban érzelmi és lelki oldala az emberi közösség a természettel, mint a természetes környezete életét. De a természet egy másik, nem kevésbé fontos. Az emberi társadalom kapcsolódik a környezet különböző formákban és különböző csatlakozás, amely nélkül nem létezhet. És ami a legfontosabb, amit ezek a csatlakozások láthatók - munkatevékenység emberek. Azonban nem mindig az emberek (különösen azokat, amelyek a gömb modern ipari munka) tisztában vannak a munkája, mint egy kölcsönhatás természetét.

„Nos, mi az? - Az olvasó meg fogja kérdezni. - És hogy szükséges-e, hogy tisztában legyenek minden egyes embert? És ha nem, akkor mi van? "

Az ipari termelés növekedése, a tudományos és technológiai forradalom igényel nagy mennyiségű nem megújuló természeti erőforrásokat. Még a hazai igényeket a személy fogyasztásával járó számos természetes anyagot. Így lakosok nagy városok töltött több száz liter vizet naponta. A fejlesztés a gazdaság, a kultúra ad okot, hogy az új igényeket; eredménye az emberi hatást gyakorol a környezetre is egyre kiemelkedőbb helyen. Ez történelmileg elkerülhetetlen, de természeténél fogva az emberi interakció jellegét (ez vonatkozik az egyén és a társadalom egésze) határozza meg az uralkodó ideológia. A polgári társadalom, a magántulajdonon alapuló, a természeti erőforrások csak néznek, mint a forrás a profit, mint azt, hogy gazdagítsa azokat, akik a saját föld és az altalaj. Kommunista ideológia viseli az ellenkezője. A természetvédelmi már rangot az állami jog. Érzésének szülőföldjének tulajdonos nagyon szorosan kapcsolódik a nemzetközi aggodalom a sorsa minden ember a Földön, és az emberiség jövője.

De a figyelmet a magas polgári és nemzetközi illetéket kell fordítani közönséges, hétköznapi kérdések, mindenki számára elérhető. Ez takarékos hozzáállás olyan tárgyat, amely az emberek élvezik, mert végső soron ez megköveteli további költségeket a természeti erőforrások: a gondos hozzáállás, hogy a víz (ha a kút nem a csapból folyik nem szennyezett?), Air (nem világít, ha nem használja a konyhában gáz ha be kell állítani a motort az én moped is?), villany (szükség esetén a fürdőszobában, mint egy erős fény? miért kapcsolja be a TV, amikor senki nem néz?), a védelem a zöld öltözékben városok és falvak erdő fenntartását, lakói, a ajándékok, szépség.

Oktassák a gyermekeket vysokochelovecheskoe, állampolgári és hazafias hozzáállás természet sikertelen lesz, ha a természet maradna számukra idegen személyesen, ha megtagadják tőlük a lehetőséget, hogy több természetes tájak, tudják, értik és szeretik az élet az erdők, mezők, folyók.

Mi az a hozzáállás a tizenévesek a természettel szemben? Mi ez nyilvánul meg, és hogyan kell irányítani egy felnőtt?