Tanítási képességek 1
Oktató képességek - egy sor bizonyos pszichológiai jellemzők, amelyek nélkülözhetetlenek a sikerével tanárképzésben a gyermekek.
Köztudott, hogy a pénzügyminisztérium vonások és a karakter, amely a komponensek egy adott sajátosságai vagy képességeket, néhány minőségi vezető szerepet, míg mások leányvállalata. Ha beszélünk a képesség, hogy a pedagógia, a fő vannak kommunikatív személyiség jellemzői, és mindenek felett, amelyek hatáskörébe tartoznak az érzékelés, például - a megfigyelés. Ezek a tulajdonságok hozzájárulnak a megfelelő ismeretekkel rendelkezik a pszichológia tanulók az ő morális állapota minden esetben a helyes értékelése minden csoport (osztály) általában, és a helyzet abban a pillanatban. A kommunikatív tulajdonságok közé megértése pszichés állapota a hallgatók és a képesség, hogy együtt érezni velük - empátia. Előfeltétele az ilyen jellemzők szeretetet és tiszteletet a gyermekek általában.
Azonban fontos és kiegészítő funkciók és személyiségjegyek, melyek ugyancsak részét képezik a pedagógiai képességeit. Először is, ez bizonyos tulajdonságai az értelem: kritikusság, szellemes, következetesség, és mások. Beszédkészség jelen kell lennie - beszédfolyamatosság, jó szókincs mindig ad előnyt a tanár az osztályban, és a szervezet a szabadidős tevékenységek a gyermekek számára. Sikeres tanári pálya készítés művészetét - képes az álom, ha szükséges, élénk a fantáziája.
Tanítási képességek nem csak a legfontosabb, hogy a tényleges munka a tanár, hanem az eredmény az ő állandó munka magát. Ezeket a tulajdonságokat mutatja, kialakítva és tökéletesített, sok más pszichológiai jellemzői, a tevékenységek és tanár kapcsolatot. Végeztünk a speciális vizsgálatokat, amelyek együtt a tapasztalat azt bizonyítja, hogy egy független céltudatos kialakulását és fejlődését a pedagógiai funkciók lehetséges. Például a megfigyelés - a tulajdonság, hogy egyre tökéletesebbé a felhalmozási tanítási tapasztalat, és ennek eredményeként az erőfeszítéseket a tanár. Meg lehet tanulni, hogy ne csak észre a vonások a diákok, hanem, hogy az okok a származásuk, érezni, ahogy vagy előfordulhat egyik vagy másik jellemzője a helyzet.
Még könnyebb fejleszteni képes beszélni szépen, és érdekes módon, a képzelet és a művészi.
Így a siker és eredményeket ért el a nehéz feladatot, hogy az oktatás és nevelés az iskolákban jelenlététől függ egy tanár magas kulturális szinten, és erkölcsi tulajdonságok, alapos ismereteket és készségeket. Azonban még ez általában nem elég. Meg kell bizonyos sajátosságait az egyes érzelmi és akarati és értelmi téren. Ez a tanítás képességek megfelelő súlyos követelményeket oktatási tevékenységet.
