Önazonosság mint pszichológiai jelenség - a hatás tréning a fejlesztési

Önazonosság mint pszichológiai jelenség

Önálló tanulás hazai és külföldi pszichológia felvilágosult sok kutatás. Ismert munka VV Stolin, AG Spirkina, II Chesnokova, R. Burns, D. Mead, E. Erikson, R. Rogers és más hazai és külföldi pszichológusok.

A pszichológiai szakirodalom, az önbecsülés működik, mint egy önálló komponens együtt a tudás magukat, az értékelés az emberi fizikai jellemzők, képességek, erkölcsi tulajdonságok és cselekedetek [31].

Az önértékelés - ez a legjelentősebb és leginkább tanulmányozott a pszichológia öntudat oldalán, arra utal, hogy az alapvető struktúrákat a személyiség [35].

Szerint a GM Andreeva, önértékelés egy komponense önálló - koncepció: „... én - koncepció - a kombinációja minden egyes ábrázolások magukat, amelyek eredményeként az értékelés a leíró eleme az önálló - fogalom gyakran hivatkozott.” Image I »vagy« festmény I „komponens társított az arány. saját maga vagy az egyéni adottságok, az úgynevezett önbecsülés vagy önálló elfogadás „[2].

AI Lipkin azt mondta, hogy az önbecsülés jelent a „jól ismert attitűd felé: a minőség és állapot, jellemzői, fizikai és szellemi erők” [23].

MA Reznichenko írta: „Az önbecsülés - egy személyes ítéletet mond a belső érték, amely egységekben fejezzük jellemző az egyes” [33].

Így, az önbecsülés tükrözi a mértéke az ember önbecsülését, egyfajta önértékelés és a pozitív hozzáállás, hogy mindent kívül esik az ő „én”. Azáltal, hogy az alacsony önbecsülés jár az elutasítás magát, önmegtagadást, negatívan viszonyulnak a személyiség.

Az önbecsülés nyilvánul meg a tudatos emberi ítélőképesség, amelyben megpróbálja megfogalmazni a jelentőségét. A pszichológia, megkülönböztetni az általános és privát önbecsülését. Egyéni akarat, például az értékelés egyes részeit a megjelenésük, az egyes jellemvonások. A teljes vagy globális nyilvánvaló jóváhagyása vagy elutasítása, amely tükrözi, hogy az ember maga. [51]

Egy személy lehet értékelni magukat megfelelően és nem megfelelően (eltúlozni vagy alábecsülni a sikereiket, eredmények), vagyis az önbecsülés lehet magas vagy alacsony. Ez változhat a fokú stabilitást, a függetlenség, kritikusság. Igaz önbecsülés személy ad erkölcsi elégedettség és fenntartása méltóságát. [51]

Képződése magától kerül sor élettartama során az egyén. Ugyanakkor, az önbecsülés, és megfelel egy fontos funkciója a fejlesztés az egyén, meghatalmazotti a szabályozó különböző tevékenységek és viselkedések. Hála a felvételét saját motiváció a szerkezet a tevékenység, a személy fokozatosan számára, hogy a képességek, szellemi erőforrás a célok és eszközök hatását. emberi önbecsülés kapcsolatban maguk és látják magukat, nagymértékben meghatározza a viselkedését, akciók, és a reakciók a világ körülöttünk. Ez magában foglalja a elosztását egyén saját képességeinek és akciók, adottságok, motívumok és célok viselkedésük, a megértés és értékelés nekik. Attól függően, hogy az alakját (a megfelelő, redukált, felfújt) serkentik, vagy éppen ellenkezőleg, elnyomja a aktivitását humán [21].

A pszichológiai szakirodalom azonosított számos forrásból önbecsülés, amelyek megváltoztatják a súlya fontosságát különböző szakaszaiban megalakult a személy:

· Értékelése mások;

· Tartomány fontos ember vagy a referencia-csoport;

· Tényleges többiekhez képest;

· Összehasonlítása a valós és az ideális;

változtatni annak teljesítményét. [11]

A formáció a önazonosság fontos szerepet játszik mapping kép a „valódi én” képpel „ideális én”, vagyis azzal a gondolattal, hogy az emberek szeretnének lenni. Számos vizsgálat igazolta, hogy a megvalósításához személyiség valójában a jellemzőket, amelyek meghatározzák, neki: „Én vagyok tökéletes” lehetővé teszi, hogy a magas önbecsülés. Más szóval, a szint a követelések - van valami, hogy törekedjen az egyes. A gyakorlatban az emberek általában célja, hogy az eredmények, amelyek összhangban vannak az önbecsülését, hozzájárul a megerősítését, normalizálódik. Ennek meghatározója elégedettség vagy elégedetlenség a tevékenységek szintjén igények nagy jelentősége van azoknak orientált, elkerülni helyett siker. Jelentős változások a önértékelés jelennek abban az esetben, amikor a nagyon sikeres vagy sikertelen társul az aktivitását a tárgy jelenlétét vagy hiányát a szükséges képességek [1, 7].

Végül egy másik nézet a természet és a kialakulását önbecsülés, hogy minden ember értékeli a sikert tetteik és megnyilvánulásai prizmán keresztül identitásukat. A személy tapasztalatai elégedettség, nem azért, mert csak nem valami jó, hanem azért, mert úgy döntött, egy határozott dolog, és ez jól. [1]

Az önértékelés minden szakaszában az egyén tükrözi a fejlettségi szintje öntudat és érzelmi - értékes magatartás magukat, ez egy fontos belső feltétele a fejlődés [1].

Az önbecsülés, mint egy pszichológiai jelenség többször járt el, mint egy speciális tantárgyként a munkálatok a hazai és külföldi pszichológusok. Leírja a funkciók önbecsülés serdülők, sok kutató jegyezte annak helyzeti instabilitás, fogékonyság a külső hatásoknak a korai serdülőkorban és a nagyobb stabilitás, a sokoldalúság kiterjed a különböző területeken az élet a végén tizenéves. [7]

A kutatók osztottuk 3 szintje kialakulásának kognitív önálló komponenseket:

Mint már említettük, számos kutató megjegyezte fokozatos növekedése önbecsülés kamasz volt. Tehát, EI Savonko ezzel azt magyarázza, hogy a serdülők értékelik magukat alacsonyabb azokban az indikátorok, amelyek a nekik bemutatott fontosság szerint és ez a csökkenés azt jelzi, hogy reálisabb, míg a fiatalabb diákok hajlamosak túlbecsülni saját minőségének értékelésére [36].

A természet az önbecsülés serdülők meghatározza a kialakulása bizonyos személyiségjegyek. Így a megfelelő szintű önbecsülés hozzájárul a kialakulásához serdülő önbizalom, az önkritika, a kitartás, és fordítva, a nem megfelelő szintű hozzájárul a túlzott önbizalom, kritikátlan. Serdülők megfelelő önbecsülés egy nagy területen az érdeklődés, tevékenységük arra irányul, hogy a különböző tevékenységek és az interperszonális kapcsolatok, amelyek enyhe és gyors célzó saját maga és más ismeretek kommunikációs folyamat [33].

Serdülők erős hajlamos túlbecsülni az önértékelési mutatják meglehetősen korlátozottak típusú tevékenységek, és nagyobb hangsúly a kommunikációra, kevés eredménnyel. [33]

Serdülők alacsony önbecsülés alá depressziós tendenciák. Sőt, egyes tanulmányok azt találták, hogy az alacsony önbecsülés megelőzi vagy depresszív reakció, hogy az általuk okozott, és a többi - depresszív hatással jelenik meg először, majd beépítették az alacsony önbecsülés [33].

Viszonylag érzelmi önbecsülés komponens pszichológiai tudomány, van egy speciális megközelítést. Elfogadott adja meg a következő szintek és mechanizmusok kialakulása:

3. A tinédzser játszik szempontjából szülők maguk, hanem ad neki egy másik értékelést. Tehát makacs ő nem hívja spinelessness. De mivel ez még mindig fontos, jóváhagyása és támogatása a felnőttek, a megőrzése érdekében egyfajta „mi” játszott negatív értékelést a „makacs” viselkedését. Ugyanakkor, az engedelmesség azt jelenti, hogy akár az autonómia és a veszteség a saját „én”. A tapasztalat a konfliktus, mint az, hogy nem felel meg a követelményeknek, a szülők és hogy megőrizzék a „I” arra a tényre, hogy a tinédzser értékeli magát, mint „rossz”, de erős.

4. A tinédzser ellen harcol a véleménye a szülők, de értékeli magát ugyanazon a rendszeren belül az értékek. Ebben az esetben játszik az önértékelés nem reális értékelését a szülők, és idealizált elvárásoknak.

5. A tinédzser játszik a önértékelése negatív véleményt a szülők maguk, de hangsúlyozza, hogy ez hogyan akar lenni. Ez az elutasítás a szülői követelmények vezet nagyon feszült kapcsolatok a családban.

6. A tinédzser nem veszi észre a negatív értékelést a szülők. A várható eredmény szignifikánsan magasabb önbecsülés, bár az igazi szülői értékelés negatív. Figyelmen kívül hagyva a valódi érzelmi elutasítás a szülők, akkor átalakul tudat szülői kapcsolat, mintha a szeretet és értékeljük. [42]

A leggyakoribb oka a gyermek-szülő konfliktus társul a szülő tapasztalja a veszteség intimitás a gyermek és a sikertelen próbálkozások, hogy azt, szoros összhangban a design. Beállíthatjuk néhány mechanizmusok szülői attitűd befolyásolja a önbecsülését, a gyermek. [42]

Amikor a „szimmetrikus” stílusú kölcsönhatás arzenáljának kommunikációs eszközöket használják a szülők és a tanárok, támogatását célzó kezdeményezések tizenéves, önbizalmát és egyfajta családjába tartozó „mi”. A rendszer csak a saját értékelési kritériumokat, van egy fejlesztési függetlenség felé. Self-kevésbé válik törékennyé, stabilabb [42].