Milyen változások a 2018 2019 tanévben az iskola ajánlatok
A második nagyon fontos változás
A pontokat szerzett a vizsga eredménye, most befolyásolja az értékelést a tanúsítványt. Feltételezzük, hogy a segítségével egy újonnan kifejlesztett egységes értékelési skála állítható éves ráta a diplomások. Például, ha az év végén jön a „trojka” a fizika, és a vizsgáztatás átadták az „öt” az egyén útlevél fogja állítani a „négy”. Nos, és fordítva, és lehet, hogy a helyzet még rosszabb. Ez itt nem egyértelmű az innováció.
Negyedik régóta várt változást
Szintén a fejét Rosobrnadzor tájékoztatni a közelgő kísérlet kilencedikesen. A OGE a Magyar tervezett bevezetése a szóbeli része a munkának. Ha a kísérlet sikeres kilencedik osztályos, és lesz egy szóbeli nyelvvizsga magyar nyelven a tizenegyedik évfolyam.
Ez az újítás értékelni fogják a sport diákok. Diákok, akik kiállták a próbát TRP automatikusan megkapja az „öt” a testnevelés. Nos, extra pontokat az egyetemi felvételre is.
A diákok az ötödik keresztül hetedik évfolyamon kezdődhet megtanulni egy új téma - robotika, amely felváltja a tanulságokat a technológiát. Bár a hivatalnokok maguk is elismerik, hogy a projekt ez a berendezés nem minden iskolában.
Kilencedik változás a középiskolás diákok
Ennek része a társadalmi tanulmányok osztályok lesznek az úgynevezett tanulságok pénzügyi jártasság. Most a diplomások (nem rosszabb, mint a diákok Finnország) tudni fogja róla adók, a kreditrendszer, a nyugdíj felhalmozási árrés elszámolni, és más érdekes árnyalatokat.
Ez vonatkozik az általános iskolában már. Chetveroklashki is elmúlik záróvizsgák. Vezetett az elmúlt tanévben, a Nemzeti Szövetség a kísérleti ellenőrzés üzemmódban alakítjuk rendszeresen. akkor most tartanak minden évben. Mégis CDF - nem ez a vizsga. A fő különbség az, hogy a vezérlő próbára ugyanazon tanárok.
Amellett, hogy ezek a nagyon fontos változások vannak mások: még mindig beszélnek a bevezetése az e-learning, de aztán megint, a projektek befut a kérdés a költségvetés, és így lelassul. Azt is tervezik, hogy teszteljék a szakmai tanárok és hatékonyságának ellenőrzése nemcsak az egyetemek, hanem a főiskolák.