Kultúra viselkedés, amit egy kultúra viselkedés meghatározása

kultúra viselkedési

↑ Kiváló felbontású

Hiányos meghatározás ↓

KULTÚRA KÓDEX

↑ Kiváló felbontású

Hiányos meghatározás ↓

KULTÚRA KÓDEX

C. N. Kifejezi, egyrészt, az erkölcsi. társadalom igényeinek megtestesülő normák, alapelvek és eszmék, a másik - az asszimiláció rendelkezések, útmutatók, szabályozási és felügyeleti intézkedések és tevékenységek a diákok. A K. p. Nyilvánul meg egységét ext. tényezőket, amelyek szabályozzák a tevékenységet és viselkedést, és a belső - az egyes egyén képességeit. . Lessons Emberi Jogi K. n alakulnak értékes személyes minősége - oktatás. Jó modor, jó modor, az etikett mindig értékes társadalmi, t. Hogy. Ezek tükrözik a gazdag ext. a férfiak világában. Az életben egységét ext. és ext. A kultúra nem mindig megmarad. Mert ext. fényes és finom modor elrejtheti önzés, közöny, a cinizmus, és a tisztességes és jó emberek néha kényelmetlen mások, hogy nem mindig tudják, hogyan kell viselkedni a társadalomban.

A K. p. Szervesen beolvadt a kommunikációs kultúra, a kultúra és a mindennapi kultúra megjelenése (szükségletek).

Az alapot a kommunikációs kultúra - a humánus bánásmód férfi a férfival. Ezért egy olyan kultúra kommunikációs gyermekek kidolgozása szükséges bizalmat és jóindulatot másokat. Emberek. Szabályzat kommunikáció udvariasság, tisztelet a hagyományos és elfogadtam módon kifejező kedvesség egymással, egyfajta üdvözlés, hála, bocsánatkérés, viselkedési szabályok a társadalomban. helyek közötti kommunikáció a nők és férfiak. A gyerekeknek szükségük van, hogy hozzák nyilvánosságra legbelül. ami azt jelenti, K. p. a feltétellel, hogy a következő illem tiszteletet mutat, hogy az emberek, hagyományok, vagy azt fogja látni őket, mint üres egyezmény.

Nélkülözhetetlen tulajdonság kommunikációs kultúra - a tapintat, a képesség, hogy megértsük azokat az érzéseket, hangulatokat emberek körülöttük, tedd magad a cipő, elképzelni, hogy a lehető tetteik következményeivel őket. Fontos jellemzője a K n -. Megnyilvánulása pontosság és elkötelezettség.

A K. n. Egy nagy helyet foglal el a kultúra a beszéd, a képesség, hogy vegyenek részt a vitában, beszélgetés, a megértés humor.

Ext. vonzereje a gyermek életében, a tinédzser játszik nagyon fontos szerepet. Gyakran az értékelés a környező azok megjelenését, ez attól függ, hogy a hangulat a gyermek maga, a viselkedése, és még a helyét a csapatban. Oktatási külső kultúra kezdődik a kialakulását szokások a tisztaság, a jó személyes higiéniát. A hatékonysági mutatók a jó nevelés. Vannak gesztusok, arckifejezések, mozdulatok, testtartás, a testtartás. Az a képesség, elegánsan öltözött, választja a saját stílusát, és nem vakon utánozzák a divat is készítenek egy nagyon fiatal korban, és szükség van mind a lányok és fiúk. Felnőttek nagymértékben függ a gyermek alkot egy ideális mell. emberi szépség. Ennek hiányában megfelelő ped. vezetés befolyása alatt nem nagyon művelt emberek kialakulhat egy vulgáris esztétikai. benyújtását. Nagy jelentősége van a nevelése az ízlését a gyermekek és fiatalok a tömegtájékoztatási eszközök.

A legfontosabb feladat az esztétikai nevelés. kapcsolatban a tárgyak és jelenségek a mindennapi életben, a Vol. h. a képességét, hogy hatékonyan megszervezni az otthoni, hogyan kell viselkedni egy étkezés során és mások. hétköznapi helyzetekben. A mindennapi beszélgetés a gyerekek megtanulják a szabályokat etikett, utánozva a viselkedése felnőtt, művészet. elvtársak.

Személyes tapasztalat a gyermek kommunikálni másokkal. Az emberek nem nagy, nagyon fontos, hogy a formáció a tudatos készségek és szokások C. n. Az elején. osztályok ez a folyamat viszonylag könnyű, t. Hogy. Au. és nevelés. végzett tevékenységek egy tanár felügyelete mellett to- gyermekek vannak egész nap. Elterjedt formája a játék. Tinédzserek érzelmi, sértődékeny, fáradt gyorsan, a teljesítmény nem lesz elég fejlett, hogy kedvezőtlen körülmények között is vezethet inkontinencia, kiegyensúlyozatlanság, a motiválatlan intézkedéseket.

Kamasz jellemzi a vágy, hogy érvényesíteni magukat a csapatban, azaz Teen belsőleg kész elfogadni a szabályokat, a kivitelezés-ryh, hogy neki, hogy egy méltó hely között társaik, de nem mindig tudják, hogyan kell csinálni. Építésre, kritikák, észrevételek -. Nem elég hatékony eszköze az oktatás K. n okoz látens és néha kifejezett ellenállás oktatás. A feladat a tanárok - változtatni szkeptikus. hozzáállás, hogy az udvariasság szabályait, jó modor, mutasd meg a morális. természet és vonzó. kézzel K. p.

Középiskolás diákok már van tapasztalata az erkölcsi jogot. kapcsolatok, ha a tartalom a törvény megfelel ext. alakja a jutalék. Ők fokozottabban szükség önképzés, amely hozzájárul a kialakulásához K n.

Stílus tini viselkedést fiúk jelent. Mivel ez befolyásolja társadalmakban. Véleményünk szerint fontos, hogy a gömb a társadalom. A hatékonyság benne értékeléseket. Elégtelen figyelmet a társadalom egészének a K n. Hatás a képzés a serdülők és fiatal emberek. Ezért az oktatás K n. A gyerekek különösen, hogy növelni kell a felelősséget a végrehajtását magatartási kódexeket a társadalom minden tagja. Nagy jelentőségű nat. különösen K. p. eredményeként létrejött az erkölcsi. fejlesztése még sokan mások. generációk és alapvető jellemzője az emberi kultúra.

Irod Az esztétika a viselkedés, M. 1964; Bogdanova O. Petrov VI oktatás kultúra viselkedési tanulókból 1-3 sejtekben. M. 1978 Dorohov A. A. Érdemes megjegyezni, M. 1980; Oktatási soznat. fegyelem és a kultúra viselkedése iskolásoknak, ed. I. S. Marenko, M. 1982 Volchenko LB kultúra viselkedés, etikett, erkölcs, M. 1982 Mr. P és W o és LA a kultúra a viselkedés. K. 1983, Kozlov A. A. Lisovskiy A. V. Fiatalok: hogy egy élő, M. 1986; Busheleva BV Beszéljünk oktatás. A könyv a diákok számára. M. O. Bogdanova.

↑ Kiváló felbontású