Hogyan kell kezelni az évfolyamokat
Iskolai ... Mindannyian ismerjük a szót, mindannyian ott voltak, és saját tapasztalatból tudjuk, hogy ezt az értékelést. Mindannyian tapasztalt az öröm szerzés öt és csalódás a hírhedt kettő. És nem is mindig, ezek a becslések objektívnek kell lenniük. De itt már érett, néhányan elkezdtek szürke átlagos statisztikai emberek, mások elérték hírnevet. És gyakran akkor veszi észre a „megcsúfolása a sors”: érmes nem érte sokat az életben, mint a vesztesek közelében található a dolgát, és lett sikeres üzletember, vagy menedzser.
Itt bármilyen saját gyermekeik. Egy mosollyal és büszkeség vezette őket először első osztályú, és most kezdett az iskolai életet. Minden gyermek egyedi és különleges a maga módján. Egy beleszeretett matematika és büszkén nyitja meg a naplót, hogy mutassa meg a legjobb öt a témában. Tovább látta a könyvet, és azonnal szerelmes belé, hogy a tanár a szakirodalom nem boldog. Nos, a harmadik az iskolában nem hordoznak, de gyakorlásának minden ugrások és jól játszik a kosárlabda.
És itt előtted, a szülők, kap egy nehéz döntést: hogyan kapcsolódnak az iskolai évfolyamon, hogy ne sértse a gyermek? És akkor emlékezni a taktikát a tanárok és a szülők, hogy ösztönözze az öt és négy és büntesse kettesével, hármasával és a kóla. De ez nem igaz? Nézzünk szembe a tényekkel.
Becslések néha nem objektív
Emlékezzünk arra, hogy minden gyermek egyedi. Egy nagyon gyorsan tanul, a másik időt vesz igénybe, hogy megértsék. Egy beteg és darálás, a másik - egy igazi izgul. Egy tehetsége mastering tantárgyak, valamint az általánosan egyedülálló meghallgatáson, és lenne egy jó zenész, de az iskolai tantárgyak volt teljes kudarc ...
Ezen kívül érdemes figyelembe venni azt a tényt, hogy az értékelés meglehetősen önkényes készlet. A tanárok olyan emberek is, és azért, mert nem mindig objektív besorolásakor. Előfordul, hogy egy tanár nem szeretik a tehetséges gyerek csak azért, mert az anyajegy az orrán vagy az alak a fül, és minden módon zavarja vele az iskolában. Sajnos gyakran előfordul, és így a tanár egyszerűen nem tudják, hogyan kell bemutatni az anyagot egyértelműen kifejtette hiánya miatt a tanítás tehetség.
Végül eljön az idő, hogy az értékelések, majd minden gyerek különböző körülmények között, egyenlővé egy tetszőleges méretű kettő-öt. A Genius bemutatja a kettes a naplóba, mert a képzés nem találja a helyes megközelítés, nem vette észre az igazi képességeit. Távol ragyogó, szorgalmas gyerek hozza öt azt a tényt, hogy a hirdetmény türelme, és úgy döntött, hogy ösztönözze. És ki mondta, hogy az öt - ez jó, de két - egy rossz dolog? Értékelése után a gyermek, Indigo nem szűnik meg egy zseni. Néha meg kell hozni vesztesek, kinyitotta a zseni, a képesség, hogy túlélje, és dolgozzon ki új tanulási megközelítések, és talán valami teljesen újat, ami messze túlmutat az iskola, és előre a tudomány és a találmány az egész országban előrelépni.
Mindezen tényezők, amire szükség van a helyes hozzáállás, hogy az iskola a gyermek a becslések szerint igyekeznek függetlenül címletű értékelés továbbra is barátja és megbízható támogatást neki, hogy gyerek is gyorsan növekszik, és sikerül az életben. Fontos, nem érnek, és a baba és annak fejlődését.
A gyermek sokkal fontosabb, mint a szint
Persze, meg kell magyarázni, hogy a gyermek, hogy jó eredményeket a tanulásban, hogy hasznos lesz az élet későbbi szakaszában. De ne szidják, és megverte a gyermeket rossz minőségű, mert - csak egy jel az Ön és a tanár, hogy egy gyermek több figyelmet igényel, a téma a pontosítás, és talán csak az objektivitás vagy a tehetség tanítani az anyagot a gyermek iskolai tanár. Ne kelljen egy robot gyerek, aki kihozza a félelem csak öt, vagy ő lehet, és sikerül majd az iskolában, de sikertelen lesz az életben, mert a kidolgozott szindróma „kiváló”.
Tehát, kedves szülők, attól függ, hogy hogyan fejlődik a gyermek, és ennek következtében a tudományos eredményeket. Ismerje meg a gyermek szereti az ötös, kettesével empatikusak, és segít a gyermeknek megtanulni a javíthatatlan dolog.
Feladatokat végezhet IQ Klub.ru