Az oktatás eredményeként

Az oktatás eredményeként a megbízás, és rögzíti azt a tényt, az állam és a társadalom, valamint az identitás összes értékeit során oktatási tevékenységek.

Az oktatás eredményeként magában fogalmak, mint a műveltség, az oktatás, a szakmai, kulturális, mentalitás.

A modern értelemben a műveltség az emberi kell találni megtestesített legfontosabb objektív jellemzői és paraméterei a természet, a társadalom, az ember, az ő szellemi és erkölcsi alapjait magán és tereptárgyak, valamint a módja, hogy tudjuk ezeket a jellemzőket és paramétereket a természetes egységet fejlődik feléjük.

A formáció izolált folyamatok, amelyek közvetlenül képviseli a továbbítási és tanulási folyamat. Ez a lényege az oktatás - képzés.

Az oktatás eredményességének lehetséges meghatározni a fejlettségi szint a diákok és az oktatási rendszer is.

Ebben az esetben a teljesítmény mutatók a következők: 1) megvalósítása az oktatás színvonala; 2) hálózat fejlesztése és megerősítése az oktatás

anyag bázis; 3) a fejlesztés oktatási technológiák; 4) fejlesztése űrlapvezérlők rendszer; 5) elérése és visszaigazolást állampolgár bizonyos megszorításokkal, amelyek igazolják a megfelelő dokumentum; 6) szintű testi, lelki, szellemi és erkölcsi fejlődését a diákok; 7) szintje kialakulásának kultúra; 8) az egészségi állapot a diákok; 9) a minőségi tudás és készségek; 10) által alkotott tudás igények és a vágy az önképzésre.

Eredmények formáció lehet három csoportba sorolhatók: kvantitatív (abszolút érték vagy százalékos); kvalitatív (leírás és pontos skálán); értékelés (attitűd, vélemények, tapasztalatok, stb)

A cél a modern oktatás - a rendszer a tudás és készségek, amelyek szerint kialakított szakmai modellt, amelyet a megfelelő oktatási színvonalat.

Az oktatás célja funkciója a gerinc a pedagógiai tevékenységet. Ez a választás a cél, hogy a legnagyobb mértékben a választott tartalmak, módszerek és eszközök az oktatás.

Az elv humanizálása oktatás - a legfontosabb eleme az új pedagógiai gondolkodás, alkotják a teljes lényege az oktatási folyamatban. Az alapvető jelentése az oktatás a személyes fejlődés. És ez azt jelenti változó kihívások a tanár. Korábban volt tudást a diákoknak, humanizálása felvet egy másik probléma -, hogy támogassák minden lehetséges módon a gyermek fejlődésére. Humanization igényel változást kapcsolatok a rendszer „tanár - tanuló”.

Tehát, humanista oktatás szerves része az oktatási, valamint a tanárok ne csak csupán a gyermekek, így számukra a tudás, hanem a nevelés, és segít a kialakulását a személyiség és az iskolai magatartás.

A nehézség elvének emberivé az a tény, hogy több figyelmet fordítani a diákok tanulási, hanem az oktatás. Igen, nevelés tanítás, de nevelkedtem Szóval sok, és ez egyáltalán nem az, amit kell és rövidtávú céljai emberivé. A tanárok nagyobb figyelmet kell fordítani a személyiség minden diák, valamint teljes erővel részt vesz az oktatásban, azért, hogy az elvek humanista oktatás.