Áttekintés csomópont fejlesztése beszéd „város

Morozova Marina Yurevna
Áttekintés GCD fejlesztésére beszéd „Town - Village”

Típusú gyermekek tevékenységét. játékok, kognitív - kutatás, felfogása fikció, motor, kommunikatív, produktív.

Célkitűzések. hogy a gyermekek egy ötlet, amit a város és a falu. miben különböznek; hogy a gyermekek a tudás munkaerő különösen a városokban és vidéken. Nevelés a gyerekek egyfajta szeretet az ország - Magyarország.

Fejleszteni kell a gyermekek memóriáját. logikus gondolkodás, a vizuális figyelem és észlelés.

Akasztja a gyermekek készségeinek összefüggő beszédet. a kialakulását a nyelvtani szerkezet a beszéd. dolgozzon ki egy hang kultúra beszédet. gazdagítja szókincsét.

Fejleszteni finom motoros készségek kezét. türelem.

Tervezett eredmények. ábra kíváncsiság, érzelmileg érzékeli grafikát, társalgás, ahol pozitív érzelmek.

Fejlődő környezetben. ábrázoló festmények a vidéki és a városi táj; képek eladása anyagi elemeket a városi és vidéki területek (lakások, buszok, metró, egy emeletes ház, kombájnok, traktorok, állatok és így tovább. d.). Ceruzák, notebook grafikus levelek nagy ketrecben.

Mentor kínál gyerekek látják két kép a kép a városi és a vidéki táj.

Didaktikus játék „Say on - a másikba.” Cél. csupán a gyermekek alkotják melléknevek származó főnév. Természetesen a játék. A gyerekeknek meg kell mondani egy mondatot mondott egy tanár - a másikba.

Egy ember, aki él a faluban (a ... (ország).

A rezidens a falu (a ... (vidéki).

A posta, található a falu (a ... (falu iroda).

Bolt a falu (a ... (vidéki).

Didaktikus játék „És mi van, a falu.” Cél. csupán a gyermekek alkotnak szavakat használ kicsinyítő - simogatta az utótag - a - - CHK - - Yenko - - c - - IR -. Természetesen a játék. figyelmet felkérik, hogy egy kis gyermek történetét. „Bejött hozzánk a falu nagymama. Sétált a nagyvárosba, és csodálkoztak. amely városunkban nagy házat. hosszú utakat és nagy területeken. " Pedagógus kínál a gyerekek azt mondják, hogy mely szavakat mondott halkan, ahogy ő nevezte őket egy jó nagymama.

„Fejezd be a mondatot” didaktikai játék. Cél. csupán a gyermekek alkotják főnevek férfi, női, semleges egyes és többes szám a birtokos. Természetesen a játék. pedagógus kínál a gyerekeknek befejezni a mondatot, hogy őket:

A nagymama a falu egy területen, és a város számos ... (négyzetek).

A nagymama a falu egyutcás, és sok ... (utcák).

A nagymama a falu egyik templom és a város a sok ... (a templomok).

A nagymama a falu egy boltban, és egy csomó ... (üzletek).

A nagymama a faluban egy múzeum, és a város számos ... (múzeumok).

Pedagógus azt mondja a gyerekeknek, hogy a városban. és a falusi emberek dolgoznak. Pedagógus hívja fel a figyelmet a gyermekek képeket kínál a gyerekeknek, hogy megosszák, ahol emberek dolgoznak - egy adott városban vagy faluban. (Egy kép tehénfejés, másrészt - dolgozunk gépek). A gyerekek válaszokat.

Mentor folytatja a történetet; „A városban sok gyár. gyárak, ahol az emberek, hogy a járművek, könyvek, játékok és még sok más. A város rendelkezik egy vállalkozás. ahol azok sajt, túró, joghurt, tejföl, joghurt, vaj. Minden tejből készült. És ahol tejet venni? Ez így van, a falu, a falu. Van az emberek nőnek állatállomány, tejelő tehenek, és a tejet hozott a város. és te meg én lehet vásárolni a boltban készült termékeket tejet.

A város számos gyárak. ahol a kenyeret sütnek. És hol vesz liszt kenyér? Igen, a falu a búza, rozs, ahonnan azután, hogy a lisztet.

A falu területén zöldséget és gyümölcsösök - gyümölcsök nagyon hasznos és ízletes, amit nagyon szereti, és gyakran vásárolnak az üzletekben a városban.

De ahhoz, hogy nő és a betakarítás, szükség van a különböző gépek - traktorok, kombájnok.

És hol vesznek mezőgazdasági dolgozók? Ez így van, az összes technikát nem dolgozik a városban.

Itt és segítik egymást lakói városok és falvak. (Mind a történet a tanár kíséri a képek megjelenítését).

Dinamikus szünet. Gyakorlat ujjak „Home és kapuk.”

Az elszámolóház ér, ( „Home”, hogy ábrázolja a két kéz, a tető, a ház - a bal és a jobb kéz érintkeznek egymással).

De ahhoz, hogy a ház út zárva van. (Jobb és bal kéz felé fordult tenyér neki a középső ujját, hogy összeértek, remek - up ( „kapu”).

Mi nyissa ki a kaput, (Palm bontakozik ki egymással párhuzamosan).

Ebben a házban várjuk. ( "Home").

"- City Village" didaktikai játék. Gyermekek kerülnek a táblára a nagy kép - kicsi, amelyen a kép tartozik a város és megmagyarázni. miért hiszem. Ezután a gyerekek megtalálják képeket kapcsolatos szélén.

Grafikus levél „Doris ház mintájára.” Gyermekek füzetükbe egy nagy tér ábrázolják vidéki egy emeletes ház, és a város sokemeletes.

Összefoglalja tanulságokat. Gyermekek beszélni, hogy az emberek ebben az országban él városi területeken. falvak, falvak. A város számos utcák magas épületek, sok különböző járművek, az emberek dolgoznak a gyárakban.

A falu és a falu főutcáján egy kicsit, a ház nem sokemeletes, szállítás nem elég. Emberek búzát, rozst, különböző zöldségek, gyümölcsök, ellátás különböző háziállatok. Az emberek a városi és vidéki területek, hogy segítsék egymást.

Minta kialakítása elvont GCD Munka tanárok óvoda a gyakorlatban szembesül azzal a problémával, ha csinál egy szinopszist közvetlenül a szervezett oktatás.

Egy példaértékű ábra: az oktatási tevékenység összhangban GEF Reggel Délelőtt Délután egyéni munka (pedagógiai diagnosztika). Közös tevékenységek - játékok,.