technológia tanulságok lesz-e új szabványok egy új emberi munkaerő
Ma a rendszer a munkaerő iskolai oktatás változik. A motorokat - új szabályok a szövetségi állam oktatási standardok (GEF), amely többek között biztosítja a csökkentett munkaidővel technológiai tanulságokat. A részletes tanulmány a témáról fog menni az úgynevezett választható, hogy a szükséges tanfolyamon vegyenek részt a választás a diákok és nagyobb figyelmet fordítanak a tanórán kívüli tevékenységek. És van már olyan megoldást kell venni a gyermekek maguk, hogy számukra is prioritás lesz - technológia tanfolyamok és klubok, vagy bármely más tudomány alapos vizsgálat.
A közelmúltban, a szülők többször rámutatott arra, hogy a technológia órák az iskolákban elavultak. Az élet megy tovább, és a munkaerő képzése helyben jár egy helyen, a legtöbb iskola nem rendelkezik frissített berendezések, amelyet még nem bevezetett fejlettebb technológia.
„Madár cseresznye” úgy döntött, hogy megtudja, ha ez valóban így van? Mi változott, kivéve a nevét a munkaerő-alapú technológiák az osztályban a közelmúltban, mint befolyásolta őket az előírásoknak, amelyek az iskola életét?
Mi a szülők?
Ahhoz, hogy a gyerekek jött haza az iskolából szó egyetemes.
Nikolai Solovyov, apa 12 éves Anton és 14 éves Natasha: „A lányok tudták készíteni nem triviális ételek, mint a szendvicsek és saláták, és bonyolultabb volna elsajátította vágás és varrás, alapjai takarítás lélektanilag készen áll, hogy hozzon létre egy családi Boys. tudták, fa és fém váltak tech-hozzáértés. jó lenne, ha a gyerekek rendelkezett orvosi tudás ".
Az egyik egyetért - az alapja az orvosi ismeretek az emberi kell határozni serdülőkorban. De ehhez meg kell szakértők. De miért a tudás a fent említett nem kerülnek a gyermek szülei? De a modern valóság az, hogy majdnem fele a gyermekek minden osztályban - az egyszülős családok. Nem, mint általában, a pápa. Lányok alapjait vezető háztartási anyukák, a nagymamák is megjelenik, megmagyarázni. Mi van fiúk? Terhelés esik a tanárok a technológia. És a kétszülős családok az érintett szülők a pénzt, alig látni a gyermekek.
Szemszögéből TANÁROK
Tanár technológia hiszem, hogy ma volt egy sztereotípia technológiai tanulság, hogy fel kell hagynia. Van egy olyan felfogás: az órákat a diákok csak nem a mester széklet és rongykorong, és a lányok keresztöltések. Valójában ez nem így van. Legalábbis azokban az iskolákban, ahol tudja, hogy látogassa előkészítése során ez az anyag. Ma a fiúk ismerik a különböző irányok - rajz, elektrotechnika, technológia, a feldolgozás különböző anyagok, háztartási karbantartás, javítás és az építőipar. Például A nyolcadik osztályosok részeként regionális képzési program tanuló modern ipar és a termelés a Jaroszlavl régió, egyetemek és oktatási intézmények a régióban.
A technológia magában foglalja a több, egymással összefüggő témák: a foglalkoztatás képzés, számítástechnika, matematika, geometria, műszaki rajz, fizika. Új oktatási normák előírják a korszerű tanár belátása szerint oktatási egységek a tanulási folyamatban.
Tanárok vélem - szükség van, hogy feltámassza a presztízse a szakma egy iskolai tanár, és a lehető leghamarabb beszélni annak előnyeit, elősegíti a tinédzserek körében és a szülők. Talán nem kellene várni a fiatal szakemberek a Pedagógiai Egyetemen? A Rybinsk egy műszaki főiskolán. Miért nem lép a tanár szakos hallgatók a tananyag, mint a természetesen a választás? És érettségi után, hogy vonzza őket dolgozni az iskolában.
Az a tény, hogy a modern világban a technológia változik órák, és azt mondta Galina Chepurina, tanító középiskolai № 12 nevű technológia PF Derunova: „Dolgozunk a program Irina Sásová, amelynek alapja a projekt módszer és a gyerekek végezzék munkájukat. . ötlettől a megvalósításig Ha korábban a lányok dolgozó osztályok varrt szalvéták, és minden amit kap szinte ugyanaz, de most már más, a közelmúltban végzett projekt bábok -. és minden gyerek ő vált a saját, aki megkapta, amit akart, és úgy döntött, SEB Én. "
Galina mutatott több tervezési babák - Smeshariki, mások készülnek hagyományos kanál, és a harmadik, mint egy babát egy tabletta ennek bábszínház.
Galina Chepurina: „Miután befejezte a projektet, a gyermekek a munkájuk eredményét - valaki csak mondja gyártási technológia, és valaki készít egy játék nem olyan érdekes.”?
Ugyanazokat a dolgokat csak gyártási technológia - hogy a mérések, mester ízületek. De a fő szerepet a kreativitás.
Lily Gladkov, egy középiskolai technológia tanár száma 26: „Új szabványok tetszett jobban, mert adnak lehetőséget projekttevékenységből fejleszteni a képzelet a gyermekek és a gyerekek a projekt van nagy érdeklődéssel Célunk a tanárok - bevezeti a lányok az új trendek iparművészeti .. . bővítsék látókörüket jelenleg vizsgálja a belső, a ház, még a kialakulását a családi költségvetés, és mi nem foglalkozik -. kötött horgolt kötés, varrni a különböző termékek, amelyek képeket, batikolt stílus az Advent az internet a fiúk. eychas további funkciók - lásd ott valami, és a levont csináljuk még levest főzni szinte kár, hogy lerövidítik a technológiai órák”...
Fotó a személyes archívumát Stanislav Matching
És mi a helyzet a fiúk?
A lányok megtanulják az alapokat a főzés, tanulni vágás és varrás könnyebb. Milyen szempontból? Az anyagok nem olyan drága. Én nem vitatkozni, varrógépek, elektromos tűzhelyek, edények is pénzbe kerül, de sokkal olcsóbb, mint a vásárlás, fém, fa és kapcsolódó gépek, eszközök és berendezések technológiai órák fiúk.
Sergey Zanin technológia tanára fiúk középiskolai №26: »Lessons a technológia iskolai - egy drága örömöt, amit.« Eszik „mintegy 40% -át a vagyon a célja, hogy biztosítsa Ma, a költségek iskola Csavarvágópad - mintegy 240 ezer rubel plusz 50. több ezer öntsük ki a telepítés és a kapcsolat. és még a költségek szerszámok és eszközök. Ezért a fém munkaidő csökken. Így több időt iparművészet. "
Sergey megmutatta mintákat a fa és fém termékek, amelyeket már ennek a fiúk a technológia tanulságokat. Modern gyerekek termékek egyszerűbb, mint a gyermekek a 80-90-es években. Az ok - problémák logisztika. Berendezések és eszközök elhasználódtak, és az akvizíció az új eszközök, mint mindig, nem elég. Egy időben a cég segítséget nyújtott az iskolák és a szerszámok és gépek.
Need bázis, az anyagok, a szakemberek, a végén, hogy nem ma dolgozó osztályok több high-tech. Ma, sajnos, nincs folytonosság között a nevelőtestület. Végtére is, a tanár előtt, ezáltal a gyermek a tudást maga képesnek kell lennie arra, hogy dolgozzon a gép és kézzel. Jelenleg nincsenek tanárok a technológia a fiúknak. Néhány iskolában a téma azok a nők. Annak érdekében, hogy tudják tanítani a fiúk? Igen, a tankönyv az elméleti tudást ad, de ami a legfontosabb - a magatartás, amely a programhoz nyújtott 75% osztály idő.
Fotó a személyes archívumát Stanislav Matching
Sergey Zanin: „Azt hiszem, meg kell tanítani a gyermeket, hogy működjön együtt a kezét, és így alapvető ismereteket a különböző eszközöket a gép, majd ő eldönti, hogy javítsa, hogy milyen irányba Ha elmegyünk egy kicsit tovább a történelem tudja, hogy az első alkalommal a munkaerő képzése ... német iskolákban bevezetett Bismarck. És hangsúlyt kapott pontosan kézi munkát. Ezt követően, Németország vált gyorsan fejlődő, ipari ország. És még folyamatban van. az ő példáját mentek Franciaországban, Angliában, az Egyesült Államokban. Hazánk egyike volt a vezetők nachaleXXveka kézi munka közben alkalmazott 5000 személyzet. "
Miután a beszélgetés, sétálok át a fiúk, akik most elsajátították a technológia-osztály elektromos üzlet. Ítélve égő szemek, tetszik nekik.
- Mi mást szeretne csinálni a tanulságokat a technológia? -, hogy megpróbálja megtalálni őket. Srácok csak mosolygott, és futott változtatni. Azért jönnek, hogy a támogatás Szergej Nyikolajevics:
„Célunk - csepegtetni a munka szeretete, az érdekelt gyermekek, inspirálja a kreativitást. De, hogy szükségünk van az anyagok, eszközök, gépek, a tervezők. "
TECH VIEW Framework
Andrew Pechatkin, tanszékvezető a rádióelektronikai és távközlési rendszerek Framework, Ph.D. „Véleményem szerint, akkor megy az érdekesebb területeket, mint a robotika, amely egyesíti a sok területen a tudás, és ezt lehet mind a lányok és fiúk. . az első szakaszban a gyermek építi a robot milyen funkciót fog végezni -. függ csak a képzelet ebben az esetben a gyerekek viszont, hogy a tudás olyan területeken, mint a mechanika, hogy hozzon létre egy objektum jelenleg szükség van, hogy „lélegezni” élet, így ... s robot, amely képes követni az egyszerű parancsokat - .. hogy különböző irányba mozdul el, emelje fel a kezét, hogy valamit már „jön” az oka az ilyen tudományok programozás, számítógépes Akkor lehet elegánsabb - egy 3D nyomtató alakítani. Ebben az esetben a gyerekek már tanul számítógéppel segített tervezés. a robot lehet színezni. "
A modern technológia, amely egyébként biztonságos-e egy gyermek is meg tudja csinálni. Ezen túlmenően, a robot lehet rádióvezérlésű. És ezek a játékok nőnek a gyerekekkel. És akkor is gondoskodik a verseny -, akik gyorsan leküzdeni az akadályokat robot eléri pontból a B pont - fantáziálni végtelenségig. De akkor még több valódi eszközök iskolák igényeit, mint a hőkamerák - eszközök nyomon követése a megoszlása a vizsgált felület hőmérsékletét. Segítségükkel, fix, ha hőveszteségek az iskolában, fedezze fel az emberi test és az állatok, a növények, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy mi történik a vezető, amikor átszeli az elektromos áram.
Mit tart a robotokat építeni? Minta készletek a létrehozásuk, számítógép és szoftver, tervező szoftver és a 3D-s nyomtató - minden, az úton, ma már lehet vásárolni.
Mi okozza az óraszám-csökkentés technológiai órákat az iskolában? Talán az a tény, hogy kevesebb gyerek fog működni a kezét. Minden, ami körülvesz minket - megteremtette a munka és a kezét. Labor - az alapja az emberi élet. Ezért a tanulságokat az iskolában technológiája legyen eredményes. Labor kapcsolódik az alapja minden tudományok. Ő hoz egy ember a sok adottságok: fegyelem, az óvatosság, kitartás, jó szem, a szorgalom, az éberséget. A végén, formái a humán csecsemő.
A szótár a magyar nyelv: LABOR (mint tantárgyat) -Privitie képességek egy kerületben. szakmai és üzleti tevékenységét.
TECHNOLOGY -TUDOMÁNYOS fegyelem, hogy tanulmányozza a módszerek feldolgozó anyag, a gyártás a termékek és folyamatok kísérik az ilyen típusú raboty.Uchebny tartalmazó tárgyat az elméleti alapjait a tudomány. Ez egyértelmű első osztályosok?
Munka, akik számára ilyen reformerek, keverés főiskolai szinten egy általános iskola, és elpusztítja a szisztematikus megközelítés?
Technology (word) -prmenenie tudás a cél elérésére ezen és tovább kell folytatni. Ha nincsenek céljai, és nincs tudás és technológia
Ez nem, hogy az átnevezett és debelizme tisztviselők oktatás. A 68 óra 48-technológiával foglalkozó Work (metom, hó eltávolítására hajó \ tehermentesítés). Az egyik, hogy nem a cím, és az agyban. Ki köpött a rendeléseket és a körmök kalapácsot és megtanulják, hogyan kell forrasztani, stb de az iskolában nem sokáig!
Néhány féleszű a kormány átnevezte a tanulságokat a munkaerő technológia, és ennek eredményeként a mai hímek sem köröm vezetni, nem a pin, nem forrasztott, nem otstrugat ne csatlakoztassa a vezetéket megjavítani az elemi háztartási gépek, cipő vagy a bútorok és a tűz nem raszhech igen és a hadsereg egy elrejtette a szoknyája alá, és vált a vezetők (a régi csalókéval) és a korai impotens, de egy autó, amelyben sem helyettesítheti egy gyertyát, egy villanykörte nem. Visszatérés a tanulságokat a munkaerő gyermekeink oktatására!