színházi tevékenység

Telek-szerepjáték játék alapján az orosz narodnoyskazki „Gingerbread Man”

Cél: megalakult a kisgyermekek készségek és biztonságos viselkedése a környezetben, a kommunikációs készségek szerepjáték szerepjátékok.

• megszilárdítsa a korábban megszerzett tudás a gyermekeket a viselkedési szabályokat, a kommunikáció, a telek-szerepjáték játék;
• alkotnak képes lejátszani a saját tervét, hogy ösztönözze a kreatív tevékenység a gyermekek a játék;
• megszilárdítsa a tudás és készségek a kulturális viselkedés nyilvános helyen (színház);
• kultúráját viselkedés és a kommunikáció.

Módszerek és technikák: a létrehozása a játék környezet, instsenirovanie történetek, beszélgetés, kiemelve a problémás helyzet, modellező kommunikációs helyzetek, játék, gondolkodás.

• Gyártók számlák, jegyek;
• olvasás "The Gingerbread Man" mesék;
• rajz alapján a „Gingerbread Man” mesék;
• szerepjáték játék „Theater”;
• Vizsgálva illusztrációk a mese „The Gingerbread Man”;
• képzést a viselkedési szabályok és a kommunikáció.

Oktatásfejlesztés játék tervet:

A kurzus a telek-szerepjátékok:

Gyermekek hangot viselkedési szabályokat a színházban:

- Menj a nézőtér kezdete előtt a teljesítményt.

- Az előadás során, hogy ne a zaj.

- Művészek, hogy találkozzanak és escort taps.

- Át az optika helyére arc, amit már elfoglalta a helyét.

- A szünetben, akkor hagyja el a szobát, hogy látogassa meg a büfé.

Együtt a tanár a gyerekek egy képzeletbeli nézőtér, amely megjeleníti az erdő tájat.

- Milyen egy történet, akkor nézd az Ön számára? ( "Mézeskalács").

Veletek vagyunk a házban csendes kopogás.

Granny takarmány - sütemények kemencében.

Nagypapa mesél Bun.

Ahogy mi sült Baba.

A tanár bemutatja a gyerekek a plakát mese „The Gingerbread Man” kínál a gyermekek zajlik egy rögtönzött nézőtéren.

A stádium a mese "The Gingerbread Man" (gyermekek által végzett).

• Srácok, ahol volt egy mese mézeskalács ember? (Nagyanyja sült).
• Aki találkozott egy mese mézeskalács ember? (Gyermekek sorolni állatok).
• Mi történt a történet koloboks? (Ő megette a róka).
• Miért történt ez? (Bun nem hallgat a nagymamám és nagyapám, aki közölte az ismeretlen állatok, róka becsapta őt).

Gyermekek azonosítani a problémát. Mézeskalács megfelelően viselkednek az idegenekkel.

3. Szerepek. A tanár meghatározza a gyermekek vágya ellátni a szerepét. Minden szerep jut a gyerekeknek. A játék során a tanár pszichológus koordinátorként és egy asszisztens, mely elvégzésére helyzet egy tündérmese.

4. Játék. A játék során a gyerekek eljátsszák a helyzet a mesében:

• beszélgetni vele nagyszülei, ahol a nagyszülők ne hagyják felügyelet nélkül Bun, mondd meg neki a szabályokat a gyalogos és a társasági;
• kommunikáció a vadállatok;
• segélykiáltás;
• meghívást sétálni az állatokkal.