Session 16

1. megismertetni a gyerekeket az értéket elöljárószó <над> és a rendszer.

2. Tanítsd gyerekek a jogot, hogy a pontoknál „on” a főnév az instrumentális ügyben.

3. Teach gyermek kiosztani a pontoknál „on”, és a végén a főnevek hangszeres ügyben.

4. Ismerje ábrázolási ajánlatokat.

Felszerelés: kártyákat a rendszer a prepozíció a gyermekek száma, jelenet képek; Játék: a papír repülőgép; házak chart kínálatát.

1. szervezése a pillanatot

Logopédus mutatja a rendszer a elöljárók, és a gyermekek alkotják javaslatot velük.

2. A fő része az osztály

Logopédus. Mit látsz felettünk? (A mennyezet, a csillár.), És az utcán, hogy látni fogja, ha felemelte a fejét? (Sky, felhők, nap.) Az ég, felhők, mennyezet, csillár - mindez a tetején, a fejünk felett. Most figyelj. A pontoknál „felett” mondunk, ha a tárgy nagyobb, mint a többi tárgy és nem érintkezik vele.

Bemutatja a kártyát a rendszer a pontoknál „A”. Gyermekek kezelt és tárolt kép.

Logopédus: Nézd ürügyet rendszer „vége”. Itt a labda felett a kocka. Emlékezz ez a rendszer.

a) beszéd. hallgatni a verset mondani valamit a srácok repülni egy repülőgép?

A repülőgép építettek maguknak, Ponesomsya erdőkre, Ponesomsya erdőkre, majd térjen vissza az anyám.

Mik a fiúk repülni? (Fent az erdőben.) Próbáljuk megtanulni ezt a verset.

b) Beszéd. (Show gyerekek a gépet): Ó, ez nekünk berepült a papír repülőgép. Nézd meg, mit repülő? (A táblázat fölött, a fenti fórumon, a padló, stb)

Munka képek és telek ábrázolási ajánlatok

Logopédus. Tekintsük a képet. Készíts egy mondatot egy prepozíció „on”. Az ágy fölött lóg egy kép. Othlopaem szavak száma egy mondatban. Ne felejtsük el, hogy a „fent” ugyanaz a szó! Hogyan juthat el a szót egy mondatban? Négy. Mi az első szó? A második? A harmadik? Negyedik? Nézd, jó lesz a program a javaslatot. Minden szó felvázolom egy nagy házat. Ürügy - ez egy kis házat.

Logopédus hozza a házak egy sorban, és ugyanabban az időben ejti a szavakat.

Logopédus: És most nézd, mit csinálok? (Swapok házak.)

Sorrendjének módosítása szavakat egy mondatban, nézte a chart. A festmény lóg az ágy felett. Logopédus tartja ugyanazt a munkát más narratív festmény. Egyéni munka gyerekek hallott történetet képeket. Minden az ő képe a javaslatnak az elöljárószó „a”, akkor a rendszer a javaslatot.

Lecke 17. differenciálása elöljárószók „fent” és „lent”

1. csupán a gyermekek megkülönböztetésére elöljárószók „a” és „az”. a jogot, hogy ezeket a főnevek a műszeres esetében; alaposan nézd meg a képeket, és hasonlítsa össze a képeket; legyen rendszer ajánlatokat; összpontosítani egy darab papírra.

2. Fejleszteni a képzelet.

Felszerelés: kártyák ábrák elöljárók a gyermekek száma, jelenet képek, notebook Nemtom papírlap markerek.

1. szervezése a pillanatot

Logopédus helyezi a táblára egy képet egy festmény és egy virág. Gyermekek lapokat diagramok elöljárószók „fent” és „lent” ..

Logopédus: Tekintsük a képet. Mi a közös a kettő között? (Egy kép lóg a falon festmény és virág a másikba.) És mennyire különböznek? (Egy kép virág lóg a festés, és a többi lógó virág kép.) Mik a kifogások hallottál? (Fent, lent.) A gyermekek mutatják áramkör elöljárószók „fent”, „lent”.

2. A fő része az osztály

Logopédus kiteszi rendszer elöljárók a táblán.

Gyakorlat „javaslat”

a) Beszéd: Keressen egy képet, amiről tudod, hogy a mondat egy prepozíció felett. A pillangó repül át a tavon. Nézzük hány szó ebben a mondatban, ne feledkezzünk preposition <над> (Négy szó.) Feltérképezték a javaslatot. (Beszéd kiteszi a házak, és a gyerekek mondani minden egyes szót.) Nevezze az első szót. A második, harmadik, negyedik.

b) az azonos munkát a pontoknál „számára.”

Gyakorlat „Book of Nemtom”

Logopédus: segít Nemtom helyezze elöljárók mondatokban. Lógó lámpa. táblázat (a fenti.) Cipő. ágyban. (By.) És a T. D.

Logopédus: hívlak ürügy, és vele minősülnek ajánlattételnek. Rajz a későbbi összeállítása javaslatok (egyénileg) beszéd Add a gyermekeknek papír és ceruzák.

Logopédus: Rajzolj egy tér közepén a lap. Most rajzoljunk egy kört a tér felett. Hol van a kör? Tér? (Utal gyerekek ülnek az első sorban). Festeni bármit bögre, hogy néhány tárgyat, hogy a követelés a mondat alanya a pontoknál „on”. (Utal gyerek ül a második sorban). Doris semmit a téren, hogy minden tárgy, és egy mondatot egy prepozíció „on”.