projektív történetek

Módszertan „projektív történetek” a deteystarshego óvodai óvodai növekszik

Célkitűzés: Kap egy áttekintést a pozitív vagy negatív érzelmi jólét a gyermekek a csoportban.

Eljárás: Ahhoz, hogy részt ebben a feladatban véletlenszerűen kiválasztott csoportja 6 gyermek. A feladatot az egyénileg kazh füsttel gyermek.

Utasítás: „Kíváncsi vagyok, hogy élsz egy csoportban. Azt akarom tudni rólad, és a többi gyerek tovább. Ahhoz, hogy megismerjük, nézzük együtt játszanak. Most fogom mondani, hogy-tórium körülbelül egy fiú (lány), és akkor segít. Én indul mondani, és továbbra is. Csak azt mondják nuzh, de nagyon gyorsan, így meg tudjuk mondani, amennyire csak lehetséges a fájdalom-lány történeteket. "

Ezután a gyermek kínálnak egy sor projektív RASSC-hívást. A gyermek nevének meg kell egyeznie a neve a karakter-mese versenyeken. Általában történetek semleges. FELNŐTT-ly keresztül intonáció támogatja a gyermek érdeklődését a tevékenységét.

1. történet. A gyermek nevét kell eljárni a fesztiválon. Megtanulta a vers, hozott egy intelligens ruha. És aztán mi történt?

Story 2. Neve gyerek játszik egy barát a csoportban. Ez idézte a tanár. És aztán mi történt?

Story 3. Neve gyermek reggelit. Itt ez mind megették. És aztán mi történt?

Story 4. Név gyerek eszik. Több rá egyáltalán nem kívánatos. És aztán mi történt?

Történet 5. A gyermek neve bekent asztal színeket. És aztán mi történt?

Folytatása a történetnek, ami jön ki a gyermek saját maga, a jegyzőkönyvben rögzített. Felnőtt ad csak egy átfogó értékelés kiterjesztése az egyes történeteket. Viselhetnek polo zhitelny, semleges és negatív.

Például: „Sasha már a fesztiválon. Megtanulta a vers. És mi történt ezután. "