Összefoglaló oka hatástalan kezelésének sportcsapat - a bank kivonatok, esszék,

Az okok a hatékony kezelése sportcsapat

A nagy szerepe van a pszichológiai viselkedését és tevékenységét a sportoló, és természetesen játszik az edző egy sportcsapat különböző szakaszaiban a versenyt. Ezért, ez attól függ, hogy mennyire hatékony a munkacsoport, hogy ő tudja, irányítja azt, képzés sportolók leghatékonyabb eredményeket. Ehhez az edző nem csupán a tapasztalat, szakértelem, hanem a pedagógiai és pszichológiai tudás, hogy ő megérti, hogy bizonyos helyzetekben, hogy megértsük, mi okozhat bizonyos érvényességi pszichológiai szempontból. Mivel a csapat más sportolók, az edző képesnek kell lennie arra, hogy elérje a mindenki számára, mert ez attól is függ, hogy milyen harmonikusan és hatékonyan dolgozni, mint egy csapat.

Sport Team - emberek csoportja egyesült egy közös cél, a közös vállalat, amely saját szervezése és lebonyolítása. Mi szükséges ahhoz, hogy ez a munka, és meggyógyította a csapat és a közösség az egyének? Legalább a következő:

a) Az edző kell tenni a cél elérése érdekében;

b) szükség van, hogy felfedje a csapat ezt a célt, hogy minden sportoló megérteni ugyanúgy;

c) megteremteni a feltételeket a gyakorló közös tevékenységek. Meg kell próbálnunk, hogy a sportolók a képzés, ezzel együtt, hogy működjenek együtt, ahelyett, versenyeznek egymással.

Elhanyagolása ezek, mint a látszólag nyilvánvaló és egyszerű szabályokat árthatnak a csapat, csökkenti a hatékonyságot.

Mint tudod, mielőtt a kocsi álló kihívások kapcsolódó képzés és a verseny időszakokra. Mi szükséges ahhoz, hogy arra törekszünk, hogy? Először is:

1) önfejlesztés és önfejlesztés részt nem csak az interperszonális kapcsolatok, hanem az üzleti;

2) az elosztói tevékenység sportolók egy időben a képzés után;

3) A folyamatos erősödése az üzleti kapcsolat, mint egy csapat.

Továbbá kívánatos túlzott érzelmi viselkedést a stresszes helyzetekben edző, t. K. megnyilvánulásai agresszió, izgatottság hátrányosan befolyásolja a sportolók.

Formula, amely mentén kell az edző:

- Az edző nem mindig helyes;

- agresszív módja tekintetében - tévesen. Meg kell tanulnunk, hogy munkát keres partnert a tetején. Sportoló várja megtorlások, és szükség van ennek ellenkezőjére. Agresszív stílusú edző okoz agressziót (vagy depresszió) sportoló - a vesztes pálya;

- Séta a sportolókkal, ahogy kellett volna őket tenni nektek;

- van, hogy nyitott, így nem hogy szabad folyást kerül a légkörbe, szükséges tisztázni a kapcsolatot;

- nem szükséges, hogy ápolják a hasonlóság magát;

- kárhoztassatok nem másság, hogy megcsodálják azt;

- elkerülése kényszertérítés saját hitét. Igazad van, és igazam van -, hogy rendben;

- próbálja meg, hogy minden gyermek minden jót, ami általában személyesen.

Literacy edző ügyekben a kommunikáció az, hogy tudatában van annak repertoárt. Ebben az esetben, elveszi a vezetést a termelés magatartás, amely azt várja a fiatal sportoló. Az alapja a párbeszéd alapján kell pszichológia. Valójában az egész életünk nem más, mint egy chat. Meg kell felszabadítani magukat és díjakat Trapped merevsége, de ne keverjük össze ezeket a feltételeket Swagger és durvaság.

Kapcsolatok kialakítása jelentős partner, a munka elsősorban magukon. Ehhez tudnunk kell számot adni a nehézségek közé nehézségek és a saját költségén, a többiek rovására, hogy dolgozzon ki egy tervet, hogy ezek leküzdésére.

A szerkezet a pedagógiai kommunikáció három részre osztja:

- - Először a kommunikatív - az információk átadását;

- A második - együttműködés kialakítása a sportolók. A kommunikáció által támogatott cél függését a résztvevők és a kölcsönös függést;

Képzés csak akkor hatásos, ha be van építve, figyelembe véve a hazai jogszabályok pszichológia (célok, szükségletek, érdekek, ész tevékenysége, érzelmi állapotok) sportolók. Nem lehet elpusztítani érzelmi tevékenység. Fosztható érzelmek sportoló. Mi mindig ad egy esélyt, hogy beszéljen, samoproyavitsya.

Számának csökkentése konfliktus - súlyos gyakorlati problémája mind a vezetők a gyermekek sportolási lehetőségek, valamint az edzők sportolók.

Conflict - összecsapása, egymással ellentétes irányú célok, érdekek, álláspontok, vélemények vagy nézeteit az ellenfelek, vagy a tárgyak kölcsönhatása. Középpontjában a ellentmondás van a helyzet, beleértve a következőket:

- eltérő nézetek minden alkalomra;

- szembenálló célok és eszközök elérni azokat a körülményeket;

- A divergencia az érdekek, vágyak, ösztönök ellenfelek.

A konfliktushelyzet tehát lehetséges konfliktus tartalmaz alany és a tárgy. Azonban a konfliktus fejlődött, szüksége van egy eset, amikor az egyik fél elkezd sértik az érdekeit a többi. Hajlandóság a konfliktus megoldására - az egyik legfontosabb tényező, amely meghatározza a végeredményt. Tény, hogy bizonyos esetekben, akár az egyik, hogy ez elég. Azonban ez a készség érjük nem könnyű, és okoz a másik is egyszerű. De egy edző fontos, hogy képes legyen azonosítani és megoldani konfliktusokat, t. Hogy. A megoldatlan konfliktusok megzavarják a kohéziós a csapat, aláásva erősportolók érdekeiket és erőfeszítések kezdik irányítani nem hatékony sportolási, és a konfliktus interakció.

- egyrészt járó hátrányokat munkaszervezési hiányos és helytelen használata az erkölcsi és anyagi ösztönzők, stb.;

- másrészt a hiányosságok terén sporttevékenységek, a személyzet kiválasztása és elhelyezése, összhangban a képesítések és pszichológiai jellemzői; rossz vezetési stílus, a megnyilvánulása menedzsment, stb.;

- Harmadszor, a nehézségek és feszültségek járó belüli kapcsolatok sportcsapat.

Mindez azért fontos, hogy fontolja meg az edző, ha dolgozik a csapat, és meg kellett volna az algoritmusokat megoldására különböző konfliktusok, problémák.

A beszélgetések során az elemzés a konfliktus

- és elemzik, hogy a tudat az egyes felek a konfliktus okainak;

- azonosítsa a lehetséges következményeket a teljesítményt a csapat céljait és minőségét interperszonális kapcsolatok;

- alátámassza a feltételeiből adódó konfliktus és annak lehetséges következményeiről, és azokat, mint szabályozott viselkedés követelményeknek minden részt benne;

- semlegesíteni antagonista érzelmi ellenfelek, kiemelve a közös célok sportcsapat, és dönt a további lépésekről;

- objektíven értékelni a viselkedését, akik felelősek a konfliktus és a mások reakcióit.

Coach kell készülnie előre beszélni, gondolkodni, és előre legalább néhány lehetőséget a helyzet alakulását. kell eljárnia a készítmény a beszélgetést, hogy a konfliktusban érintett felek gyakran egyoldalúan kifejtsék értékelés (néha túl érzelmi és nem hatékony). meg kell érteni, mielőtt a beszélgetés ezeket a kérdéseket magadnak:

a) mi a lényege a konfliktus, hiszen abban nyilvánul meg, sporttevékenységek?

b) akik részt vesznek a konfliktusban, hogyan értékeli a részvétel?

c) Hogyan konfliktus a teljesítményét egy csapatsport és oktatási feladatok elkerülése érdekében a lehető más negatív jelenségek?

Hogy beszéljen az elemzés a konfliktus zajlott üzletszerűen légkör, a tréner tudnia kell, és hogy hogyan lehet építeni:

- az edző kell adni a helyzetértékelést, de csak miután megbizonyosodott a valódi állapotot segítségével szerkezeti problémák;

- magyarázni, hogy a résztvevők a konfliktus belső logikája konfliktushelyzetekben;

- hangsúlyozzák, milyen következményei lehetnek a konfliktus elvégzésére sport kollektív feladatait;

- lehetőséget adnak arra, hogy minden a konfliktusban érintett feleket, hogy fejtsék ki véleményüket, hogyan oldja meg a konfliktushelyzet. Szükséges, hogy mindenki a csapat úgy érzi, hogy fontos a részvétel, a csoporthoz tartozó;

- illetve, hogy értékelje az erőfeszítéseket a partnerek, és hogy ezek alapján a további fejlődés a problémát;

- kizárja annak lehetőségét, hogy a különböző csalások, alábecsülte, digressions, állításait elleni fellebbezésre, vagy hogyan zavarja a probléma megoldásának;

- Hangsúlyozta objektíven és hatékonyan úgy véli, minden döntést.

Ha a partnerek kifejezték ellentmondásos vélemények azt kell tisztázni, mit látnak konkrét lehetőségek a konfliktus megoldására, akkor is, ha úgy érzik, hogy a felelősséget a helyzet a csapat.

Amikor döntéseket az edző figyelembe kell venniük a releváns javaslatokat a résztvevők, konstruktívan és kritikusan szétszedni beállított helyzetben világosan és egyértelműen leírják a módját és feltételeit konfliktus megoldásában, valamint a követelmények a viselkedését a csapat tagjai, és különösen az elkövetők a konfliktus.

A meggyőző edző igazolja álláspontját kapcsolatban az elkövetők a konfliktus (miután a barátságos bemutatása okok és okozatok, feltételeit és következményeit, célkitűzései és hatásmódja a konfliktus megoldásában helyzet), annál inkább hozzájárul a stabilizációs kapcsolatok a csapatban és mezhkollektivnogo szakmai kommunikáció.

Hiányában egyértelmű vezető, edző képesnek kell lennie arra, hogy létrehoz a szükséges vezetői az egyes sportolók.

Az edző magának kell rendelkeznie vezetői tulajdonságok, engedelmeskedni az ő sportolók. Vagy ő képesnek kell lennie arra, hogy hatékonyan működjön a csapat vezetője.

Ha a tagok többsége a csapat összpontosít interperszonális kapcsolatok, hanem a feladat, az edző készen kell állnia arra, hogy cserélje ki a sportolók száma, t. Hogy. Ez az orientáció, mint már említettük, nem segíti a hatékony csapat teljesítményét.

Lényeg a lényeg, ez lehet azonosítani a fő oka a hatékony kezelése sportcsapat:

1. Egy edző nem megfogalmazni, hogy közvetíteni minden tagja a csapat célja a tevékenységük.

2. Az együttműködés hiánya csapat tagjai között.

3. Túlzott érzelmi viselkedés edző a stresszes helyzetekben (a verseny előtt, közben őket)

4. képtelenség edző, hogy megértsék a konfliktus okait kialakult helyzetet, mint egy csapat.

5. Nem tudta a szabályokat, konfliktusmegoldás algoritmusok

6. Nagyon fontos, hogy a kommunikációs készség, hogy képes legyen kommunikálni.

7. nem találta egyéni megközelítés a sportoló, hagyja figyelmen kívül személyes, egyéni jellemzőit minden csapat tagja

8. Vonakodás edző bővíteni tudásukat a pszichológia, a pedagógia, alábecsüljük jelentőségüket.

9. A konfliktus, a képtelenség, hogy megállapodásra jusson a csapat vezetője.

10. Képtelenség, hogy azonosítsa a vezető.

11. Az, hogy nem képeznek vezető a sportoló hiányában egyértelmű vezetője

1. Derkach AA AA Isaev. Kreativitás edző. - M. FiS 1982.

2. Gorbunov GD Psycho sport. - M. FIS, 1986. - 208 p.

3. Kozin, AP Psychohygiene sporttevékenységek. - Kiev: Health Protection 1985.

4. Stones E. Psycho. Pszichológiai elméleti és gyakorlati oktatás. - M. Pedagógia 1984.

5. Fomin NA Filin VP Úton a sportszerűség. - M. FiS 1986.

6. J. Bryant. Kretti Pszichológia modern sport. - M. FIS 1978