Módszer a tanítás, a meghatározás
A legáltalánosabb formája az eljárást értjük pedagógiai tudomány, melynek középpontjában - minták a tanulás egy bizonyos tárgy; mechanizmusának komplex módszereket, eszközöket és módszereket a képzés és az oktatás; Science, a hatalmas számú kutatási módszerek, így a tanár, hogy folyamatosan javítsák saját tevékenységét.
A technika tehát teljesít találati évszázadok tanárok optimális formák, módszerek, olyan munkát a diákok.
Módszertan, mint art
A tudományos alapon, a tanítás módszertana, valamint oktatási tevékenység általában jellemző a magas kreatív potenciál, arra kényszerítve a tanár, hogy vezesse a gondolkodás az állandó keresést jelentése a különböző módszerek, céljaik, osztályozás, lehetőségeinek gyakorlati alkalmazása a munkában. Más szóval, a technika megtanítja gondolkodni pedagógiailag holisztikus megközelítés szerint a tanítás nem egy sor munkamódszerek algoritmikus módszeres rituális, hanem egy egysége a cél, elvek, módszerek és képzési tartalmak, mint pedagógiai készség, eszköz kialakulásának pedagógiai kultúra. Ismerete technikák lehetővé emancipációja a tanár, alapot ad a végrehajtására, a kreativitás, kezdeményezőkészség, kreativitás, javítja az oktatás hatékonyságát és az oktatási folyamatban.
Problémák kontroll minden tantárgyból. 10 éves tapasztalat! Ár 100 rubelt. 1-jétől nap!
Terv egy összefoglaló a leckét, mint egy gyakorlati megvalósítási módja
A gyakorlati megvalósításánál az eljárás vázlattervbe munkaviszony, amelyben a lépéssorozatot előírt osztályok tervezett tevékenység a tanár és a diákok vannak jelölve munkaformák, tananyagok, a tervezett teljesítményt. Ugyanakkor, a jelenlét-absztrakt terv nem korlátozza a kreativitást, a tanár,
Szükséges alkatrészek absztrakt terv a következő:
- kitűzése - annak megjelölése, a célok és a képzés, amelynek eredményei a tervek szerint el lehet érni tevékenységek a diákok;
- feltüntetése nevelési és oktatási tevékenységet, amelynek célja az e célok elérésére;
- a rendelkezésre álló diagnosztikai eszközök, az értékelési szempontok az eredmények.
Technika és technológia
Az oktatási technológia megérteni egy sor formák, módszerek, technikák és taneszközök használt tanulási folyamat alapján egyértelműen pszichológiai és oktatási létesítmények, amelyek célja a végeredményt.
Technológia, mint a technikák és elvek pedagógiai tevékenység jellemzi számos egyedi jellemzők, melyek a megvalósíthatóságát az elért eredmények a tanítási gyakorlat:
Problémák kontroll minden tantárgyból. 10 éves tapasztalat! Ár 100 rubelt. 1-jétől nap!
50 rubel / 2 óra
- Konceptualitás - egy technika összesítése alapján filozófiai, pszichológiai, pedagógiai elméletek;
- Következetesség, ami rendkívül logikus felépítés, az összekapcsolás minden elemét, strukturálása és befejezése anyag vagy tevékenység;
- Kezelhetőséget, amely jelenléte menedzsment képességek oktatási-kognitív tanulók aktivitását, tervezése és így a szükséges kiigazításokat a tanulási folyamat;
- Hatékonyság - amelynek célja bizonyos eredményeket az optimalizálás időt és erőforrást képzés;
- A reprodukálhatóság - jelenlétében átviteli lehetőség, hitelfelvétel egyéb pedagógusok.
Megtudja, a költségek az írás munka megrendelésre
További cikkek
Elvégzése minden típusú alkotások pedagógia
Nyitottak vagyunk hétköznap 10:00-20:00