Lomha, és a helyesírás a részecske nem ige formációk -A magazin „magyar» № 10

I.V.VYALYH,
Kaluga

Spelling ige formák -Az egyik legnehezebb kérdés a helyesírási. A legfontosabb, hogy az írás hibamentes részecskék nem ilyen esetekben a helyes besorolása a szót a megfelelő része a beszéd - melléknév vagy melléknévi igenév, mint minden ilyen szófajok függ, hogy az magyar helyesírás szabályainak. Meg tudja különböztetni a verbális melléknevek -A igenév és vezet stabil működési hiba tanulók.

Sajnos az iskolában helyesírást tanulmányozza a verbális formációk -Az a hagyományos program nem áll rendelkezésre, de a tapasztalatok azt mutatják, hogy ismeri a helyesírás ezeket a szavakat kell kezdeni, mivel a 7. osztályban.

Annak szükségességét, hogy ezt jelenlétével magyarázható a tankönyv gyakorlatok igénylő a kiválasztás a fuzionált / írásban külön részecskék nem ezekkel igealakok.

Az egyik tanulsága rögzítéséről téma „Nem a úrvacsorát” diákok meghívást egy ilyen feladatot:

Nyissa meg a konzolok, kifejtve fuzionált és külön írásban nem:

1) (nem) fejezte be a kísérletet; (Nem) végzett laboratóriumi kísérlet; Experiment (nem) befejezett; Kísérlet mostanáig (nem) befejezett;
2) (a), miután kiszáradt földet az eső; (Nem) kiszáradt a föld; (Nem) alábbhagy, és felerősíti a szél;
3) (a) a hibákat; (Un) észlelt, az ellenőrzés során; (Un) poladki (nincs) kiküszöböljük;
4) (nem) stop éjszakán hóesés; (Un) megszüntette a Blizzard; forgalmat () megszűnt;
5) (no), a Bizottság javaslatot fogadott el; (Un) kellemes az összes beszélgetést; határozat (sem) készült;
6) nem (sem), hogy vizsgálja meg a terület; abszolút (nem), hogy vizsgálja meg a geológia a terület;
7) (nincs), amely a végén oka; teljesen (nem) tisztázása;
8) (nem) cserélhető ezt a munkát a munkavállaló; nem egy (un) cserélhető alkalmazottja; (Nem) a gyermek kedvenc játékát.

A közelmúltban, a nyolcadik küldetése, hogy hozzon létre egy bemutató feladat helyzetet. diákok nem tudják megfelelően elmagyarázni a palackhoz / önálló írás nem ezeket a példákat.
Mi fel a kérdést. (Un) cserélhető (nem) kedvenc - igenév vagy melléknév?
Meg kell figyelni, hogy a diákok mind az utótag szavak (ebben az esetben - -im-), és azokat az elképzelést, hogy a forma ezek hasonlóak a passzív igenév. Célszerű lásd a táblázatban „Oktatási passzív igenevek a jelen idő” (lásd. Textbook, 39. o.). A fiúk meg kell emlékezni, hogy mi érdekel a különböző szentségek nem képződik akár befejezett ige vagy igék származó imperfektív. Ez beszélni, hogy hogyan, milyen kontextusban használjuk passzív igenév:

(Megjegyezzük, hogy az alany a forrás mondatban struktúrák passzív igenév alakítjuk mellett alkotnak TV. P.).
Térjünk vissza a feltett kérdésre. Abból, amit igék vannak kialakítva mi érdekli az a szó?

A verbális melléknevek a -em - / - lendület átterjedt helyesírási szabályokat melléknevek helyett igenév: részecske nem lehet leírni együtt teljes melléknevek a típus és a jelenlététől függő magyarázó szavak és jelzők ilyen típusú összefoglaló formában: Methods munka közben nem kell alkalmazni ilyen körülmények között, a napenergia kimeríthetetlen tartalékok, független stressz írás, stb

Külön szóbeli melléknevek nem írt -A két esetben:

1) ha a tőlük függő negatív névmások és határozószók hogy a részecske vagy (vö szinte gyógyíthatatlan betegség - nem gyógyítható betegség bármilyen eszközzel) .;
2) ha van egy részecske messze, messze, stb (vö ő független természete - .. Ez nem egy függő paraméter).

Szokatlanul viselkednek verbális oktatás -A. nyúlik vissza, a tárgyas ige imperfektív: formálisan „legális” participles együtt nem úgy viselkednek, mint az úrvacsora, hogyan melléknevek. Úgy tekintik, szentségek és külön-külön írjuk nélkül. ha:

1) függ ezektől a negatív névmások és a határozószók egy részecske nem (senki szeretett, az nem tiszteli az ünnep);
2) kívül függ őket formájában tv. N. (Nem lyubimayarebenkom játékszer, nem definiálja a fogalmat - de: meghatározatlan fogalom ebben az elméletben).

Ez a funkció a passzív igenév: az összes többi külön-külön írjuk, hogy nem fogad el semmilyen függő szavak (szó, azt jelenti a legmagasabb minőségi szinten nem számít). Sze Legalább kedvenc gyerekkori játék - nem szereti a gyerekkori játék, meghatározatlan fogalom ebben az elméletben - a fogalmat nem határozza meg ezt elméletben).

Ez a funkció a verbális formációk -A teszi a szabály inkább zavaró. Ahhoz, hogy megbirkózzon vele, célszerű használni a következő algoritmust.

Azonban meg kell jegyezni, hogy a verbális mellékneveket -A nagyon gyakran anélkül, hogy nem használják, és ezért közösen írt ez a részecske (a teljes listát róluk alább).

Algoritmus verbális formációk helyesírását -A

Most kell, hogy menjen vissza az írott szó és hogy megtudja, hogyan kell pontosan a részecskék nem velük van.

(Ne) cserélhető ezt a munkát, a munkavállaló: (un) cserélhető - egy szót igéből származik, hogy cserélje ki a tökéletes forma; Ez egy szóbeli melléknév. Ha a szó nem negatív névmások, nem része a típus nem. Következtetés. Írok nélkülözhetetlen ehhez a munkához. Nem egy (un) cserélhető munkavállaló: a verbális melléknevek kizáró névmást.

Következtetés. Írok senki pótolhatatlan alkalmazottja.

(Nem) a kedvenc játék a gyermek: (un) kedvenc - egy szót igéből származik szeretni tökéletlen egyfajta átmenetet. Ez a közösség a -A. Meg van írva a nem külön, ha a függő szó TV. N. (Nem) kedvenc (kinek mi?) A gyermek - tehát ne írjon a gyermek kedvenc játékát.

Ebben a szakaszban a lecke nagyon fontos, hogy kövesse az alábbi lépéseket az algoritmus, hogy elkerüljék helyesírási hibák.

Amint azt az alapvető szabályt differenciálódása verbális formációk -A megérthető diákok, hasznos, hogy írjon egy kivétel szótárak, vagyis a szavak vannak írva nem mindig együtt. Ezek 45 szavak is szerepelnek az aktív szókincs tanulók és gyakran használják a különböző írott művek. Nem szükséges azonban a diákok memorizálni ezeket a szavakat. Állandó munkát a szótárban, a befogadás e szavak különböző diktálás fogja képezni a szükséges helyesírási készségek. Táblázat ezekkel a szavakkal elhelyezkedhet egy állványon a vizsgálatba, mivel a magyar nyelv vizuális támogatást.

Az utolsó szakaszban a lecke a diákok a következő feladat:

Magyarázza írásban nem a mellékneveket -A ezekben a példákban.

Bárki legyőzhetetlen erő, láthatatlan szabad szemmel részleteket észrevétlen a szemmozgás, sem érzékelhető mozgás, megmagyarázhatatlan esemény, sem páratlan öröm, lefordíthatatlan más nyelvre kifejezés nem sérti a csendet; Nem konjugátum, és az a része a beszéd ragozott.

Végén a leckét, a diákok kapnak házi feladatot. tanulási algoritmus, figyelmesen olvassa el újra a szavakat, kivételek és elemezni a mondatokat szét a központozás, nyitó zárójel és elmagyarázta orfogrammy.

1. Sok közülük (nem) világos zárt (H-) valaki (a) tárgyi (H-) To (nem) látható fátyol.

2. Ő maga akarta, hogy ez a szellem futtatni, ahol a hó feküdt ez a kis (H-), aki (nem) kedvenc emberek hirtelen olyan kitartó.

Gazdag anyagot tartalmaz a kézi Khlebnikova AV Plotnikova, AV Gyűjtemény szövegek rögzítésére helyesírási és központozási ismeretek. M. Education, 1967, pp 136-138.

Remélem, hogy le van írva a cikkben tapasztalata kollégái érdekelt nyelv és irodalom biztosítja számukra gyakorlati segítséget a tanulás a helyesírás nehéz kérdéseket.