Lecke a világ a témában - miért van szükség a vonat

Célkitűzés: A forma gyerekek megértsék a célját és a készülék a vonatok és vasutak.

1. Tegyünk fajok kijelölése és vonatok eszköz; ötleteket a készülék és a kinevezését a vasutak, a professiyahlyudey dolgozik ezen a területen; megismertetni a történelem, a vasút, a célból, hogy a gyermekek vasút.
2. Fejleszteni érdeklődés a szakterületen; fejleszteni monológok és a képzelet, a képesség, hogy osztályozza, hogy általánossá és következtetéseket levonni.
3. Foster tiszteletben tartása foglalkozások a szülők, hazaszeretet.

Tervezett eredmények. A diákok megtanulják, hogyan lehet megmagyarázni a célja a vonatok; elmondja az eszköz vasút.

Felszerelés. Bemutató: Pleshakov AA „A világ körülöttünk Grade 1”, munkafüzetet, számítógép, multimédia projektor, prezentáció. Elektronikus Oktatási.

Gyermekek: tankönyvek, munkafüzetek, split szám, borítékok anyagok és alkalmazások a ragasztó „közlekedési lámpa”.

I.Organizatsionny pillanatban.

- A mi leckét ma sok vendég. Köszönni nekik, és mosolyog. Egymásra mosolyognak - így a jó hangulat. Üljön le.

II. A motiváció tanulási tevékenységet.

- Az óra elején a világ.

- Milyen az a rész, amit tanul? (Miért, vagy miért).

- Mit gondol, a mai leckét, akkor valami újat tanulni? Készen állsz?

- Azt akarom, hogy kívánunk sok szerencsét. Olvassuk a mottója ez a bemutató: (a fedélzeten)

III.Aktualizatsiya tudás.

- Arról, hogy mi beszéltünk az utolsó leckét?

- Miért van az emberek által létrehozott autók?

- Mik az autók?

- Milyen munkát végezni otthon? (Ragasztott jármű modell)

- Nézzük ismételje autó eszközt (egy hallgató dolgozik az elektronikus

alkalmazást a tankönyv, a többi pedig a saját modellek.)

IV.Postanovka tanulási feladat.

1) - Ant hozta nekünk a rejtvényt:

Mi a csoda? Itt az autó!
Száz kerekek! Hol van a busz?
Vasúton gyékény.
Felkéri utazást. (Vonat) (Slide 2)

2) - Nézd meg a képeket, és mondd el, mi felesleges. Miért? (Slide 3)

- Ki látta a vonatot? Hol?

- Tegye Ön vonattal?

- Melyek a téma a mai leckét.

- Srácok, Ant kér a segítségét. Nem található a városban, és úgy döntött, hogy az országot.

Hogy milyen vonat neki kell menni? Itt található számot.

- A bölcs teknős és a város úgy döntött, hogy látogassa meg a múzeum. Lehet, hogy megy a vonat? Mi?

- Mi más véleményen volt. Mit csináljunk? (Rendezése)

- Milyen célokat is kitűzött magunkat?

- Továbbra is kínál: (dia 4)

Tanulás, hogyan kell magyarázni ... (vonatok egyeztetéssel)

Tanuld meg megkülönböztetni ... (fő típusa vonatok)

- Lássuk, mi helyesen azonosította a tárgyat és leckét célkitűzéseit. Megnyitás a. 62, olvassa el a téma és célkitűzéseit.

V.Otkrytie új ismereteket.

1. Munka tankönyv

2. Guessing találós:

- Van bármikor az év
És bármilyen időjárási
Nagyon gyorsan a föld alatt
Vezettél a föld alatt. (Metró) (Dia 5)

- A nagyvárosokban, ahol több mint egy millió ember életét, a trolibuszok, villamosok és buszok nem volt ideje, hogy szállít az emberek a városban. Ezért a nagyvárosokban építsenek földalatti vasút dorogi- metró. Metro sokkal kényelmesebb más típusú tömegközlekedés. A világos, tágas autót rövid idő utasokat egyik végétől a város másik. Építsd a föld alatt egy 15-20 m mélységig, így a zaj a versenyautók nem zavar senkit. Metróállomásokon Moszkva és Budapest nagyon szép és néz ki, mint mesebeli palotákat (dia 6) metró vonat emberek ad mozgólépcső -. A mozgólépcső.

- Milyen a vonat a következő rejtvényt:

By ligetek, már a szakadék
Gyorshajtás nélkül füst, gőz nem gyékény
Gőz testvér
Ki ő? (Vonat) (dia 7)

- Melyek a vonatok? (HÉV) (közlekedés az emberek, hogy nebolshierasstoyaniya a település)

- Most Guess még egy találós kérdés:

Bementem a zöld ház,
Több mint egy napot töltött benne.
Ez volt az a ház
Egy egészen más város. (Távolsági vonat) (dia 8)

- Miért van szükség egy ilyen vonat?

- Hallgassa meg még egy találós kérdés:

A föld remeg, a sportoló fut,
Húzza a
A kocsik a szén és a benzin drága. (Tehervonat) (Slide 9)

3. A munka a szöveg a tankönyv - Lássuk mi helyesen azonosította a célja a személyszállító vonatok. Nyitott könyv 90.o..

VI. Kezdeti konszolidáció.

- Térjünk vissza a kérdésre: Milyen Ant vonat megy az ország? (Naelektrichke) (10. dia)

- Melyik vonat utazik Owl Múzeum? (Metró)

- A nyári, talán valaki közületek megy a szüleimmel pihenni a tenger. A képző mész? (Távolsági vonatok)

- Srácok, mi a különbség a kocsik személy- és tehervonatok? (A tanulók válaszait)

6. A munka a tankönyv.

- Vegye figyelembe a diagram o. 91. (dia 15)

- Melyek azok a szavak nem érted? (Overpass, egy alagút záróréteg - a tárgylemezeket 16, 17, 18, 19)

- A határok falunk is van egy vasúti átjáró. Hogyan működik?

7. A munka a tankönyv. A történelem a vasút.

- Megtanultuk veletek arról, hogyan lehet vonatokon és a vasúti, ahogy néz. Tudja, mikor az első vasútvonal?

- mondjuk olvasni a szöveget 63.o.. ( „Tudtad, hogy ....)

- Magyarországon az első gőzmozdony feltalálója mesterek Cherepanov (apa és fia Yefim és Miron).

Ők voltak a kis- és kényelmetlen vonatok négy kereke van, cső, amíg a zsiráf nyaka. De ment a sínek nagyon gyorsan és tudta húzni a terhelés nagyobb, mint 3 tonna. (Diák 20, 21)

A vasút épült Nyizsnyij Tagil. Sínek rakták mindössze 800 méterre. Ő volt az első vasúti hazánkban. (Diák 22, 23) a gőz csiga mászott a gyalogosok. (Dia 24), és ezeket a saját utat kell megtennie ahhoz, hogy le könnyen. Idővel elkezdte építeni a vasút az egész országban. Megváltozott mozdonyok és kocsik, hogy javítsák a szabályokat. Az egyik legújabb vívmánya a nagy sebességű vonat „Sapsan”, ami szállítja az embereket és Moszkva között Budapest. (Dia 25)

9. Független munka egy notebook. Kölcsönös tesztelés. Vzaimootsenka.

- Nyílt 42.o.. Mi itt ábrázolt? (Mozdonyok).

- Mi a mozdony a vonat van szükség? (Ez a sportoló, aki meghúzza a kocsik)

- És mi hiányzik itt? (Cars)

- Képek a borítékok és összeszerelni vonatok.

- Ellenőrizze a standard (dia 26) Ellenőrizze a működését a szomszéd párt .. Osztályú munka a „közlekedési lámpa”.

- Mi a különbség a személyszállító vonatok teherszállítás? (Különböző gépkocsik)

10. Bevezetés a szakma.

- Srácok, vonatok maguk a sínek? A vezető irányítja a járművet, és aki vezet egy vonat? Emberek mely szakmákat vannak elfoglalva, a vasutat?

- Élünk mellett a város Belogorsk, ami egy nagy vasúti csomópont (dia 27). Innen a vonatok különböző irányban megy. Van egy vasútállomás, mozdony raktárba et al. Unit.

- A mi osztály van a dolgozó szülők gyermekei Mester úton, asszisztens mérnök, osmotrschikom, karmester. Hallgassuk meg a történeteket. (Történetek a diákok kíséri fényképeket tartalmazó diavetítés.)

11. Gyermekvasút.

- Mit gondol. Gyermekek futhat vonatokat?

Egyes városokban hazánk. Moszkva, Budapest, Nyizsnyij Novgorod, Irkutszk, Novoszibirszk és mások gyermekei vasutak (dia 28) .. Dolgoznak a nyáron, és szolgálják a diákok csak: vezetők, gépészek, az ellenőrök - a gyerekek (csúszik 29-32).

Van egy ilyen csodálatos helyen van a Amuri terület - Freeport több mint 70 éve fut egy kis Trans-Bajkál vasút. Ez a leghosszabb az összes gyerek Magyarországon fut. Ha megvan a lehetősége, keresse fel a közúti és fedezze fel a munkáját.

Közben megtalálja információkat az interneten, mondja el nekünk a következő leckében, és felhívni a gyermekek vasút egy notebook a. 43.

VII. Reflection.

- Miért az emberek hozzon létre egy vonat?

- Melyek a vonatok?

- Mivel a vasúti van elhelyezve? (Vasúti vászon, alagutak, felüljárók, utazás ...)

VIII. Összefoglalva az eredményeket.

- vagyunk a fő kérdés a lecke válaszolt: „Miért van szükség a vonat?”

- Milyen felfedezések elvégezte az osztályban?