Jobb hozzáállás Becslések

Muszáj, hogy értékelje annak érdekében, hogy őket túl jelenléte vagy hiánya a tudás? Az oktatási rendszer szervezésének oly módon, hogy nem rézsűk nem tudja még olyan módon, hogy értékeli a már meglévő tudást. számlázási rendszerek értékelésének kialakított hosszú ideig. És ez nagyjából ugyanazok maradtak, mint 50 évvel ezelőtt.

Az emberi érzékelés és a reakció elég egyedi, de a koncepció értékelési tart a félelem sok diák. És ha a tanuló megérti, amire szüksége van bizonyos tudást, hogy a gyermek, miután jött az első osztályú, nem tudom. És ez történik, hogy megtudja, nem azért, mert nem volt érdekelt a, valamint az a tény, hogy, hogy jó minőségű.

Gyakran a felnőttek az oka ennek, a saját szülei. Miután otsenki- nagyszerű eszköz mi lenne manipulálni gyerekek.

Érdekes, hogy az Oktatási Minisztérium utasította, hogy ne tegye az értékelés az első évben a gyermek egy notebook, napló és a naplót. De a tanárok is őket. És ez azért történik, mert a szüleik kedvéért, mert már nem tudják más módon, hogy megtudja, hogy a gyermek tanulását.

Egyes szülők maguk becsülik, mint egy nagy érték. Ez a hozzáállás idején közölt velük szüleik, és ez öröklődött nemzedékről nemzedékre. És a gondolat, hogy a becslések függ szinte mindent: a jövőben, a kapcsolatok, karrier, siker az életben, élnek és aggodalom, amikor várakozások pozitív értékelés egyszerűen nem hajtják végre, tapasztalatok állandó szorongás, a stressz. Gyermekek hogy a végszó felnőttek.

Ha a gyermek hajlamos csak hogy jó minőségű, ez túlterheli a gyermeket megfosztani gyermekkor, ő meg van fosztva a kommunikáció, hobbi vezethet, hogy a fejlődés a neurózis, apátia, depresszió.

Így a szülők, ha úgy látja, hogy a gyermek csak az érdekli, a védjegy, segít neki, hogy változtatni a hozzáállást feléjük.

Nem szükséges, hogy kizárólag a sikerek, a gyermek, hadd tudja, hogy vannak hibák és baklövések. Hadd válassza magának azokat a dolgokat, hogy ő szereti. Nincs szükség, hogy az összehasonlítást a gyermekek és azok tulajdonságait és képességeit.

De nem minden a diákok szeretnék, hogy a becslések és egyáltalán nem volt. A gyermekek számára a vezetők, fontos, hogy a munkáját és eredményeit lehetett tapasztalni. Ezek a gyerekek a vágy, hogy a tudás megszerzésére, természetesen, ösztönözni kell. A gyerekek, akik meg vannak fosztva a célból meg kell fejleszteni a vágy, hogy tudja, leküzdeni nehézségek.

Mi a végén, meg kell figyelni: a tudás, illetve az eredmény?

Mindenki megérti, hogy meg kell értékelni nem csak az eredmény, hanem az erőfeszítést. Talán idővel a gyermek nem kap számszerű megjelölése, értékelésére és a verbális leírása az erőfeszítéseit. Vagy bevezetését stobalnoy értékelési rendszer, illetve az értékelési teljesen visszavonni.

A lányok, kitűnő tanuló, időnként problémák vannak a személyes jellegű, gyakran alacsony önértékelés, önbizalomhiány. És gyakran hajlamosak csak öt azt a tényt, hogy a kiközösítik a saját szemét, és a mások szemében. Ha az iskola továbbra is sikertelen, akkor a felnőtt életben, akkor nem mindig és nem mindenkinek. Folyamatos engedelmesség nem ad lehetőséget, hogy dolgozzon kezdeményezésére a gyermek, egyre nehezebb kezelni, mindenekelőtt magát.

Természetesen nem minden kiváló hallgatók az alacsony önbecsülés. de mindig keresi a tökéletes minden szempontból. Ezek nem annyira kritikus, és hogyan lehet az öt és négyes, magabiztosabb, pozitív hozzáállás magukat, aktívabbak, és a kezdeményezést. És ezek a tulajdonságok hozzájárulnak a lehetőséget, hogy boldog legyen. De az is előfordul, hogy ezek a gyerekek nincsenek közeli barátai, illetve ha a foglalkoztatás vagy azért, mert nem marad közös beszédtéma. Ha az általános iskola nem olyan fontos és észrevehető az átmeneti időszakban, ez lesz kiemelkedő, mert fontos, hogy a tinédzserek képesek beilleszkedni a csapat, és nem a pontszámok kap egy diák. A gyermek legyen képes kommunikálni bármilyen környezetben, legyen az egy cég, vagy egy utcai értelmiségi szerdán. Ehhez szükség van annak érdekében, hogy a gyermek már diverzifikált.

Meg kell magyarázni a gyereknek, hogy az értékelés nem az egyetlen kritérium, amelynek megítélni az embereket. Végtére is, még mindig van és az emberi tulajdonságok, mint a bátorság, kedvesség, őszinteség, stb