Homeroom homeroom a témában - „Mi ezt nem akarja, míg mások nem - quot,
Témát. „Mi nem akarja, hogy mások pedig nem.”
Célkitűzés: Az oktatás az erkölcsi magatartás és elültették a kultúra képességeit.
Célok: megmutatni a gyerekeknek lehetőséget a kulturális tevékenységek; ösztönözze a barátságos hozzáállás, helyes megértése viselkedésük; Foster tisztelet a vének.
1. szervezése az időt.
2.Soobschenie téma osztályok.
Tanár. Azt olvassuk a négysoros körülbelül tekintetben. (Slayd2)
Hogyan gondol srácok amit ma lesz szó?
D. tekintetben. RESPECT. (Slide 3)
W. Tudja a szót tekintetben? De ma fogunk beszélni, mi a tisztelet és miért kell tisztelni a többi embert.
3. A munka a történetet.
Eugene Permyak "legrosszabb" (dia 4)
Olvas a tanár (a szöveg a kártyákat, és a diákok)
Vova Ros kemény és erős fiú. Mindenki félt tőle. Igen, és hogyan nem kell félni ez! Megverte fickó. A lány egy csúzli lövés. Felnőtt arcok épült. Gun kutya farkát jött. MPD macska bajsza húz. Tüskés sün hajtott szekrény alá. Még nagyanyja durva.
Vova félt senki. Semmi nem volt rémülve. És ez nagyon büszke volt. Büszke, de nem sokáig.
Aztán eljött a nap, amikor a fiúk nem akarnak játszani vele. Mi maradt neki -, és minden.
Odarohant a lányok. De a lányok, sőt nagyon jó is elfordult tőle.
Vova majd rohant a fegyvert, és kirohant az utcára. Vova akart játszani Murzeem és a macska a szekrénybe, és felmászott barátságtalan zöld szeme nézi a fiút. Angry.
Vova döntött sündisznó ki a csalit a kabinet. Ahol ott! Hedgehog régen egy másik otthon élni, mozgott.
Vova lehetett megközelíteni a nagyanyjának. Sértőnek nagymamám, még a szemek nem emelte meg az unokáját. Ül a sarokban egy régi harisnya kötés igen darabos egy könnycseppet.
Ott volt a legrosszabb a legrosszabb, ami csak történik a világban: Vova egyedül maradt. Minden egyedül!
- Itt van ez a Vova. Szerette te? Miért? És van egy csomó kérdést neki.
Kérdések: (dia 5-16)
- Ahogy Vova kezelt elvtársak?
- Ahogy Vova beszélt a lányok?
- Hogyan viselkedett Vova a felnőttek?
- Miért Fluff tetszett Vova?
- Ahogy Vova kezelt MPD?
- Ahogy Vova viselkedett nagyanyjával?
- A fiúk kezelt Vova?
- Kezelt állatok Vova?
- Miért Vova egyedül marad?
- Nem hívom bátor Vova?
- Vova kell tennie, hogy erősít ez?
- Miért van a történet címe: „A legszörnyűbb dolog?” Mi az élet rosszabb? Gyermekek kérdések megválaszolására
4. A játék „gabona”
W. Nézzük válasszon a szókincs a nevét ezeket az érzéseket, amelyek által tapasztalt emberek és az állatok kezelése során Vova. (Slayd17)
A félelem, öröm, büszkeség, harag, fájdalom, csalódás, nyugalom, harag, szégyen,
boldogság, közömbösség, a bűnbánat, a béke, a zavart.
(A szavak, amelyek kiválasztása a gyermekek rögzített) (slayd18)
- És most próbálja tenni magát azon a helyen, gyermekek, felnőttek és az állatok fáj Vova. Let „újraéleszteni” a kivonatokat ezt a történetet. Meg kell „expressz” érzés, és öntsük a gesztusokat és arckifejezéseket.
(A megjegyzés megcsúszik két csoport)
1-csoport. „Fellows, ő üti.” „A lányok egy csúzli lőni.”
2-csoport. „Felnőttek arcok épül.” „Még a nagymamám volt durva.”
Gyermekek szerepköröket és a show részletekben pantomim.
Mások meg egy folyosón a szöveget.
W. Tehát Vova egyedül volt. Nem csoda, hogy azt mondják: „Ahogy a hívást, így a visszhang.”
Most próbáld meg elképzelni, hogy úgy érezte Vova, amikor egyedül marad?
D. Zavartság, félelem, szégyen, bűntudat. (Slayd20)
W. Hogyan vova lenni? Hogyan viszonyulunk másokhoz, így nem fordulnak el tőled?
Képzeljük el, hogy mi Vova korrigálni. Ez megmutatjuk most?
D. Az ember barátságos volt. A lányok segítettek szállítására egy táskát.
Üdvözöltem a felnőttekkel. Ő segített nagymama otthon.
Sétálok a kutya bolyhos. Kota Murzeya itatni tejet.
Gyermekek ábrázolnak kitalált részeket.
5. Wrap-up ülés.
W. Tehát srácok, hogyan kapcsolódnak a körülöttünk lévők?
D. Az embereknek meg kell tartani.
W. És mit jelent a „tisztelet”? Mit jelent ez a szó a tekintetben?
Fogom terjeszteni a szórólapokat, amelyen írták a szavakat, hogy definíciót ezeket a fogalmakat. Próbáld ki, hogy egy meghatározás.
Ez értelmezi ezeket a fogalmakat Ozhegova szótár:
Tisztelet - tiszteletteljes hozzáállás, azon a felismerésen alapul, hogy valaki a
Tisztelet - kezelni a tekintetben figyelembe kell venni, figyelembe véve a
tartsa valaki érdekeit.
Y. Melyik állítás úgy hangzott, ma az osztályban, akkor választotta a testület magának és társainak?
- Ahogy a hívást, így a visszhang.
- Amit nem szeretnénk, hogy mások pedig nem.
- ... Elvégre mi magunk nem tartják
Tiszteletlenség mások. (Slayd22)
Tanácsok szülőknek. Ebben a cikkben szeretném megosztani hasznos információt, javaslatokat megelőzésére a lehetséges problémákra.
Amit nem szeretnénk, hogy mások nem.
Class óra „csata nem kímélte, de megtartotta a haza”
tevékenységek célja: a hátrányos helyzetű gyermekek hazafias érzések uchaschihsya.Rasshirit diákok ismereteit a Nagy Honvédő voyne.Vospityvat tiszteletben az idősek: háborús veteránok, szorgalmas.
Homeroom. A beszélgetést a diákok, „anélkül, hogy más bajok nem tudom.”
A beszélgetés során a gyerekek megtanulják, hogy mit jelent, hogy van egy „igaz barát”, és hogy „egy igaz barát.”
Akarjuk, akár nem - NEM!
Lecke: „Mi nem akar - nem azért, hogy másokat”
Beszélje erkölcs.