Hogyan kell kezelni az évfolyamokat
// // // Érdekes hálózat
Az, ahogy kapcsolódnak a gyermek iskolai évfolyamon, nagy hatással a jövőben. Ha a gyermek állandóan kritizálják a kereslet és a lehetetlen, hogy megszűnik hinni önmagukban, vagy fogadja el a „védekező” helyzetbe, majd keres empátia oldalán, vagy egyszerűen elszigetelődnek önmagában. Annak érdekében, hogy ne veszítse el a kapcsolatot a gyermek legyen az első napon tanulmány meghatározza, aki a baba, „fizikus”, hajlik arra, hogy az egzakt tudományok, vagy a „szövegíró” humanitárius szellemű.
Figyelmeztetem túl az érintett szülőket, hogy a gyermekek tehetséges Michelangelo stílusa nagyon ritka, és általában a jövőben még inkább szentelik magukat, hogy a hasonló jellegű tevékenységet. Ezért az aranyszabály a pedagógia magában előmozdítása minden, még a legkisebb hallgatói sikert. Mert valaki, hogy pont az „5” - ismerős és elérhető a matematika vagy a fizika, de problémás a történelemben és irodalomban. Az ilyen gyermek is jártas a bölcsészettudományok, de hiányzik belőle a nagyon művészi gondolkodás, amely lehetővé teszi, hogy írjon a tökéletes esszé stílus vagy szórakoztató beszélni egy történelmi esemény.
Sajnos, néhány tanár a közvélemény-kutatások, hogy vegyék figyelembe az egyes gondolkodásmód hallgató, és ez az, ahol meg kell nyugodtan olvassa el a „4” vagy „3” a humán, ha az értékelés a gyermek csökkent, mert e. A végén, az alkalmazott vizsgálat a legutóbbi felvételi az egyetemre, amelyek kifejezetten a meghatározó mértékű birtoklása az anyag, és nem igényel kreatív képességeit a diákok. Ugyanez tanács ház és a gyermekek szülei a humanitárius szemlélet: néha tényleg nehéz megérteni bonyolult matematikai képletek és törvények, és különösen nehéz adni a problémák megoldásához a fizikában. Általános szabály, hogy ezek a gyerekek jól ismerik a szóbeli anyag példái alapján az élet vagy az élet. Itt a választ, hogy ez az anyag, akkor nyugodtan, hogy a kereslet a „5” vagy „4”, akkor az összeg az átlagos pontszám ilyen összetett téma a gyermek nem lehet kevesebb, mint a „4”! És ez egy jó eredmény!
Végül, az értékelés néha közvetlenül függ a személyes kapcsolat tanár és diák. Azt mondják, hogy ez alapján a személyes tapasztalat, mint egy tanár és a szülő. Ez a probléma a legbonyolultabb a tanulási folyamat! Itt kell, hogy jól tudja, hogy minden tanár - ez egy élő személy gyengeségeiket, életszemlélet és a saját élet tapasztalatait. És persze, semmi emberi nem idegen a számára. Ezért lehetetlen, hogy a kereslet minden tanár szerető angyali türelemmel és végső igazság. Igen, a szakma megköveteli bizonyos fajta karakter, de néhány iskolában lehetetlen garantálni 100%, hogy az alkalmassági hallgatók számára a pályaválasztás, mert csak az idő és a körülmények képesek mutatja a helyes választás. És ha a gyermek merült félreértés közte és a tanár (és ez azonnal tükröződik a becslések és a humor, amellyel végez házi), nem vesztegette az időt, és előkészítette a terepet a konfliktus patthelyzet, találkozzon a tanár és nyugodt hangon, megpróbálja kideríteni, okozhat. Hallgassa meg a gyermek első, és akkor is, ha valami úgy tűnik, tisztességtelen első pillantásra, nem rohan, hogy kifejezze panaszok a tanár. És, mint egy igazi döntőbíró hallgatta nyugodtan, és az ő szemszögéből az oka a konfliktus.
Talán, miután egy csendes vita a probléma, meg fogja találni a kompromisszumot, és a gyermek ismét örömet neked jó minőségű. És ne felejtsük el, hogy a híres matematikus és fizikus, az orvosok csodálatos és tehetséges vegyészek nem hozott létre a zenei remekmű, finom festmények nem kerestek, és nem ragyog a színpadon jelenet! De ez még nem vesztették értéküket a társadalom számára. A ragyogó színészek, zenészek és írók szállít egy csomó szórakoztató, és senki nem jön fel az ötlet, hogy hibáztatom őket a nem túl szorgalmas tanulásra során az iskolai ifjúság.