gyerekek olvasási érték összefüggésben a modern társadalom - egyéb - tanítás -

Garchenko Marina Nikolaevna,
általános iskolai tanár
Középiskola kerület № 100 Kirovsky
Volgograd

AZ ÉRTÉK GYERMEKINTÉZMÉNYEK OLVASÁS
KERETÉBEN a modern társadalom

Vitatja ezeket a nézeteket a gyerekek olvasási, akik jönnek a elismeréseként maradandó és pótolhatatlan érték. Ebben a nyilatkozatban a magyar és a nyugat-pozíciók eltérnek. Szemszögéből a Nyugat, a gyermekek olvasás az alapja a funkcionális írástudás - az emberi képességek egész életen át használható nyomtatott szövegeket háztartási és ipari célra. Magyar szempontból a belső értéke gyerekek olvasási alapul lelki fejlődése erő, a nem megfelelő funkcionális írástudás. A magrész teljes fi egyfajta irodalmi művészeti, amely, mint bármely más művészeti, alakú a természet és humánus ** orientáció.

Egyes kutatók úgy vélik, modern, hogy a hagyományos rendszer teljesítményének értékelése iskolások, azaz ötpontos rendszer - elavulttá válik. A helyére más alapján a felhalmozási tanulói teljesítmény egy adott területen a tudás, amely kifejezhető a gyermekek részvételét versenyek, vetélkedők, versenyek, stb mind a tananyag, és azon kívül is. Mindehhez műveltség, a kreatív gondolkodás, és ezért - a műveltség.

Vannak olyan gyerekek, akik számára a könyv - szerves része az életüknek. Sajnos, ezek a gyerekek, akik nem tudják elképzelni az életet anélkül, olvasás, hogy egyre kisebb évente. De egyre azoknak az aránya, akik számára olvasás - súlyos terhet. Nem veszik észre, hogy nem csak, mint egy olyan általános kulturális fejlődés, hanem mint egy olyan biztosító oktatási haladás minden tantárgyból.

Nagy hatással van a minőségi megítélése a könyv Elolvastam motívumok. Kötelező irodalom általában terméketlen. Jutalmazzák válik, amikor a gyermek olvas hatályba az érdeklődés. Az érdeklődés - ez az egyetlen, a motívumok, amelyek támogatják az olvasást a bekapcsolt állapotban, tehát milyen hatással van a könyv az olvasó. Olvasás, motiválja kíváncsiság, érdeklődés különösen jelentős, mert ez lesz egy kellemes időtöltés a gyerekek és kívánatos.

Mi akadályozza az olvasás a gyermekek? Nem szabad elfelejteni, hogy a hatása televízió gyerekek nagyon eltér a hatása felnőtt pszichére. A fiatalabb diákok nem lehet egyértelműen meghatározni, ahol - az igazságot, és ahol - egy hazugság. Vakon bíznak mindent, amit látnak a képernyőn. Ezek a könnyen kezelhető, manipulálni az érzelmek és érzések. Már csak 11-12 éves a gyerek elkezd nem ilyen magabiztosan kapcsolódnak, ami a képernyőn.
Kétértelmű hatása a gyerekek és a számítógép. Egyrészt az interneten keresztül ő fedezte fel a gyermek hozzáférést a világ áruház információt, és a többi - a gyerekek játszanak csak játékokat, és a legprimitívebb. Ha fejleszteni valamit a gyermekek, csak a sebesség a reakció. Alá kell vonni szigorú ellenőrzése a játék, hogy a gyerekek játszanak. Tegyük fel, hogy köztük lesz jó iramú, informatív játékot.

Íme néhány tipp, hogyan ösztönzik a gyermekek érdeklődését az olvasás ***:

Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.

A munka a helyszínen

Az általunk használt cookie.

Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.