Bit tartó matematikai

Jártasság a szóbeli és írásbeli számítási módszer függ az asszimiláció a gyerekek kérdéseket számozás számokat. A tanulmány témája mindegyik általános iskola tantermi rendelve egy bizonyos számú órát. Mivel a gyakorlat azt mutatja, hogy ez nem mindig elég idő gyakorolni készségek, amely biztosítja a program.

Felismerve a kérdés fontosságát, tapasztalt tanár biztosan szerepelni minden lecke gyakorlatok kapcsolatos számozási számokat. Ezen kívül lehetővé teszi az ilyen típusú feladatok, és a sorozat bemutatása hallgatók.

program követelményeinek

Ahhoz, hogy megértsük, mit kell törekedni, hogy a tanár és tanítványa, az első egyértelműen tudni, hogy a követelményeket, amelyek felhozott matematika az egész program, és a kérdések számozási különösen.

• A tanuló legyen képes alkotni tetszőleges számú (hogy megértsük, hogyan kell csinálni), és hívja őket - olyan követelmény, amelynek tárgyát orális számozás.
• Tanulmányozva az írásbeli számolás, gyerekeknek meg kell tanulniuk nem csak felvenni a számot, de összehasonlítani őket. Azonban ezek alapján ismerik a partra értéke a jegy a bejegyzések száma.
• A „mentesítés”, „kicsit egység”, „kicsit a” gyerekek tanulnak második osztályos. Azóta a feltételek be nem kerülnek az aktív szókincs diákok. De a tanár használják őket a matematika órákat az első osztályú, hogy tanulmányozza fogalmak.
• Nevét ismerjük számjegyek számának felvételéhez összegeként kicsit használt kifejezések gyakorlatban egy ilyen elszámolási egység, mint egy tucat, száz, ezer, reprodukálni a sorozat minden szegmensben a természetes számok - Az is követelmény, hogy a program a tudás általános iskolásoknak.

Hogyan kell használni a feladat

Az alább javasolt csoportos feladatok segít a tanár, hogy teljes mértékben képezik a képességek, amelyek végül a kívánt eredményt a fejlesztés számítógépes ismeretek a tanulók.

A gyakorlatokat lehet használni az osztályban az orális számla megismétlése az anyag idején a tanulás az új. Lehetnek kínált házi, kategóriájában a munkát. Egy anyag gyakorlását a tanár is szervez egy csoport, frontális és egyéni tevékenységi formák.

Sok függ attól, az Arsenal a technikákat és módszereket, amelyek tulajdonosa a tanár. De rendszeres használata sorozata feladatok és készségek fejlesztése - a fő feltételek, hogy vezet a sikerhez.

Forma száma

Az alábbi példák a gyakorlatok célja, hogy tökéletesen megérti az oktatás számokat. Ezek a szükséges mennyiség függ a szinten az osztály a hallgatók.

Hívjuk és számokat ír

1. Gyakorlatok Az ilyen típusú feladatok, amelyek megkövetelik, hogy hívja a számot, melyet a geometriai modell.
2. Hívja a szám beírásával őket a vásznon: 967, 473, 285, 64, 3985. Amit egységeket tartalmaznak az egyes kategóriákban?

3. Olvassa el a szöveget, és rögzíti az egyes tőszámnevek: ... hét autó szállított egy ... 1512 láda paradicsom. Meddig ilyen autókat, hogy készítsen 2808 ... mint a dobozok?

4. Jegyezze fel a számjegyek száma. A kifejezett értékek kisebb egységek: 8-sejtek. 4 egység. = ...; 8, m = 4 cm ...; 4 sejtekben. 9 tíz. = ...; 4 m dm = 9 ...

Azt olvassuk, és hasonlítsa össze a számok

1. Olvasd el ebből áll 41 tíz. 8 db.; 12 ten.; 8 des. 8 db.; 17 des.

2. Olvassa el a számot, és értük megfelelő képet (a fedélzeten ugyanabban az oszlopban vannak írva különböző számokat, és a többi - nem fontossági sorrendben jelennek modell ezeket a számokat, a diákok kell létrehozni a levelezés.)

3. Hasonlítsa össze a szám: 416 ... 98; 199 ... 802; 375 ... 474.

4. Hasonlítsd össze az értéket: 35 cm 3 m ... 6 cm; M 7 ... 9 cm 9 cm 3 m

Dolgozunk bites egységek

1. Express különböző bit egységek 3 sejtekben. 5. tíz. 3 egység. = ... száz. ... egység. = ... dess. ... egység.

2. Töltsük ki a táblázat:

3. Jegyezze szám, ahol a 2-es szám jelöli az első kisülés egység 92; 502; 299; 263; 623; 872.

4. Vedd be a háromjegyű szám, ahol a szám egyenlő háromszáz és egységek - kilenc.

Sum kicsit feltételek

1. Olvasd az írást a táblára: 480; 700 + 70 + 7; 408; 108; 400 + 8; 777; 100 + 8; 400 + 80. Az első oszlop gondoskodjon háromjegyű számok összege kicsit a feltételek vonatkoznak a második oszlopban. Connected nyilak összeg értékét.
2. Olvassa számok: 515; 84; 307; 781. Cserélje bit összeget tekintve.
3. Írja le az ötjegyű szám, ami lesz három számjegyű szempontjából.
4. Írd le a hatjegyű szám, amely egy kicsit távon.

Tanulási nagy számok

1. Keresse meg és jelölje ki a háromjegyű szám: 362, 7; 17; 107; 1001; 64; 204; 008.
2. Lemezszámokban amelyre 375 első osztályú egységek és másodosztályú egységek 79. Melyek a legnagyobb és a legkisebb bit távon.
3. A hasonló, és különböznek egymástól az egyes párok 8, és 708; 7 és 707; 12 és 112?

Tegyünk egy új elszámolási egységet

1. Olvassa el a számokat, és mondja meg, hogy hány tíz mindegyikre: 571; 358; 508; 115.
2. Hány száz van minden felvétel a szám?
3. Szünet több csoport, ami indokolja az általuk választott: 10; 510; 940; 137; 860; 86; 832.

A partra értéke számjegy

1. A számadatok 3; 5; 6. Legyen minden lehetséges háromjegyű számokat.
2. Olvassa el a 6-os szám; 16; 260; 600. Melyik szám ismétlődik mindegyik? Mire gondolt?
3. Találd hasonlóságok és különbségek számok összehasonlítása közöttük: 520; 526; 506.

Hogy számíthat gyorsan és helyesen

A feladatokat az tartalmaznia kell gyakorlatokat, amelyek megkövetelik bizonyos mennyiségű szám helyezni növekvő vagy csökkenő sorrendben. Akkor hívja a gyerekeket, hogy helyreállítsa a megzavart számok sorrendjében, helyezze hiányzik, távolítsa el a felesleges számokat.

Találunk értékeinek számszerű kifejezések

A számozás a tudás a tanulók már nem okoz nehézséget, hogy megtalálja az értékek kifejezésére típus: 800-400; 500-1; 204 + 40. Ez hasznos lesz folyamatosan azt kérdezi a gyerekeket, amit észre, a tevékenységet végző, kérje őket hívni ezt vagy azt a kicsit távon felhívni a figyelmet, hogy a helyzet az azonos számjegyek egy számot, és így tovább. D.

Minden a gyakorlatokat csoportokra osztjuk a könnyebb használat érdekében. Mindegyik lehet egészíteni a tanár saját belátása szerint. Feladatok Az ilyen típusú nagyon gazdag matematika. Bit kifejezéseket, amelyek segítenek megismerni a készítmény olyan nagy szám, meg kell különleges helyet foglalnak el a kiválasztási feladatok.

Ha ez a megközelítés a tanulmány a számok és a számozás a kisülési struktúra fogja használni tanárok a négy év alatt az általános iskola, majd a pozitív eredmény szükségszerűen jelenik meg. A gyermekek könnyen és hiba nélkül aritmetikai számítások a komplexitás.