becsült kapcsolat

Iskola jelek: mellette vagy ellene?

tudás értékelési rendszer a legtöbb iskolában nem változott sok éven át. Gyermekeink megkapja ugyanazt a pontot, mint nekünk abban az időben, és nagyapák, dédapáink.

Igen, a felfogás és a reakciók egyedülálló sok tekintetben. Mégis minden gyermek - az Vesztesek a kitüntetéssel - iskolai évfolyamok tartani, ha nem a félelem, állandó feszültséget. És létrehozza ezt a feszültséget a legtöbben, a szülők.

Pszichológusok ugyanazt a kérdést, hogy a diákok minden korosztály, a tanárok és a szülők: „Te szükségesnek tartja, hogy változtatni a jelenlegi értékelési rendszer az iskolában?” Most voltak hajlandók változtatni tanáraink (közel 90 százalék -a). Legkevésbé azok, akik szeretnének változtatni - a válaszadók között az anyák és apák.

Ennek oka konzervativizmus eltérő lehet. Lehetséges, hogy egyes szülők, iskolai értékelés - egy praktikus eszköz kezelésére egy gyermek. Elhozta öt - hogy megkapja a díjat; Rossz minőségű - nem kap a figyelmemet, nem fogok venni egy utazás, nem adok zsebpénzt (a lista megy).

Érdekes tény: a tanárok Szabályzatban előírt az Oktatási Minisztérium nem mutat első osztályosok értékelését minden notebook, bármilyen naplók vagy az osztályban nyilvántartásban. Ez alatt az első tanév. Mégis a legtöbb tanár mégis, annak ellenére, hogy a tilalmak. Miért? Válaszul a kéréseket vagy igényeket a szülők maguk. Bár vannak más módjai is, hogy megtudja, hogy a gyermek fejlődik tanítás. Csak egy csomó apák és anyák olyan könnyű.

Hogyan reagál az értékelésben?

Egyes felnőttek maguk látják a jelet, mint egy szuper-érték és inspirálja a görcsös attitűd a gyermekeiknek. Fia vagy lánya él az érzés, hogy az iskolai osztályzatokat függ minden: felnőtt jóváhagyását, a siker a társaik, pályaválasztás, a siker az életben általában. Ennek következtében - az állandó szorongás, a félelem, hogy nem tud megbirkózni a felelőssége, hogy néz ki rosszul a szemében osztálytársak, szülők elveszítik a helyzetét.

Ha az egyetlen cél - egyre magas értékelés, ez vezet a túlterhelés, megfosztja a gyermeket sok élet örömeit: kommunikáció társaikkal, a szabad választás a hobbi (és szórakoztató). Ez közel van a neurózis, levertség és a depresszió is.

Ha látja, hogy a gyermek nagyon aggódik az iskolai évfolyamon, próbálja két lehetőség segítségével.

1. Magyarázd el neki, hogy ő becslése majd szembe mindig és mindenhol, nem csak az iskolai életben. Azonban ez lehetetlen, hogy azok teljesen meghatározva hangulat, állapot és az énkép. Meggyőzni a fia vagy lánya, hogy értékeljük őket, függetlenül attól, hogy az oktatási siker.
2. Segíts az iskola, hogy megtanulják a hiányzó készségek és képességek, szervezni az otthoni tevékenységek, hogy dolgozzon a figyelmet és a memóriát. Bővíteni az ő (lány) érdekeit és képességeit.

Nem minden diák szeretne látni a jelet teljesen eltűnt az életükből. Bizonyos fizikai és mentális egészségét a gyermekek, amelyek célja a vezetés, és ez arra ösztönzi, hogy a siker és a jutalom a siker érdekében. Ezek a diákok törekvés a legjobb eredményt természetesen ösztönözni kell.

Ez akkor fordul elő a gyermekek és az ellenkező magatartást a jelet. Úgy tűnik, hogy nem tulajdonítanak jelentőséget a tudományos siker. Úgy tűnhet, mint egy elkötelezettség hiánya, a vágy, hogy leküzdeni nehézségek. De képesek mély aggodalom, mert a hibák a sport, valamilyen művészeti vagy párban. Segítségre van szükségük, hogy nyissa ki a kedvenc osztályok, megtanulják, hogy van ez a kitűzött célokat és a siker eléréséhez.

Mi értékeljük: a tudás vagy az eredmény?

Már mondta, hogy a relativitáselmélet becslések tükrözik most az iskolában - aggodalom forrása. Sok tanár megérteni, hogy fontos, hogy értékelje nem csak az eredmény, hanem a gyermek égve. Talán idővel helyett becslések öt hallgatói rendszer látni egy notebook vagy folyóirat definíciójában az „próbált nagyon nehéz!” vagy „szokatlanul kitartó!”. Talán a tudás teszt standardizált tesztek egyéneknél fokozatokra stoballnoy rendszer, mind a kanadai és az amerikai iskolákban. Vagy akár törölheti is értékelését a svéd iskolákban. Természetesen ez még messze van. De segíthet a gyermek most.
- Adja meg a gyermek megérti, hogy az iskolai értékelés - ez csak egy eszköz, hogy az intézkedés a szintű tudás és készségek egy adott területen egy adott témáról. Ez azt mutatja, hogy mennyire előrehaladott a tanulmány, és mennyivel több lehet tenni. Nem vizsgálja, mint embert, és az én szerelmem nem függ iskolai jelet. Nem határozza meg a jövő élet sikerek és kudarcok, és a képessége, hogy a kitűzött célokat, és tanulni a hibákból.
- Próbálj meg minél több információt az értékelési rendszer az iskolában tanult, ahol a fia vagy lánya. Ismerje meg a pontozási kritériumok különböző típusú munkák (házi feladat, szóbeli válaszokat a tanulságokat, a különböző ellenőrzési munka, a választ vizsgák) érdekes témákról. Mindez kell benyújtani szabályozó dokumentumok, és akkor minden joguk megvan, hogy megismerjék ezeket a dokumentumokat. Például számos hibát diktálás téve ezt vagy azt a jelet, mint problémák ellenőrzési munkát az elegendő lesz a megfelelő értékelés, stb
- Lehet, hogy Ön vagy gyermeke becslés által meghatározott tanár, úgy tűnik, igazságtalan. Próbáld megtalálni konstruktív módon ki a helyzetet. Nem kizárt, hogy a „swing jobb” állt a helyzet. De ez nem válhat az Ön és a diák öncél. Kívánatos, hogy a tanult „felnőtt”, hogy ezeket a kérdéseket a tanár.

Az egyik kimeríthetetlen forrása az alacsony értékelés diákjaink között - a magyar nyelvi problémák, gyenge olvasási. De gyakran a kiváltó ok - meghatározott beszédzavarok gyermekeknél.

Fokozatosan, a helyzet krónikus kudarc kedvét minden vágya, hogy foglalkozzanak ezzel a témával. Beszédzavarok gyermekeknél gyakori. Egyikük - sérti az írott nyelv, az úgynevezett dizgrafiya.

Ezek a diákok, hogy egy csomó hibát az írásbeli munka. És a szemében a laikus lehetnek nevetséges és megmagyarázhatatlan. Az ilyen gyerekeknek szükségük van az állandó és hosszú ülések logopédus. Gyors változások általában nem kell várni.

Tehát nem minden szülő tudja, hogy ezek a gyerekek számára megengedett, hogy értékelje differenciáltan. A becslések a magyar nyelv mert csökken csak a hibák miatt nem ismeri a szabályokat. Elérhetőség tiszta beszéd hibák nem befolyásolják a jelet. Ha gyermeke ezeket a problémákat, hogy a következtetés, egyeztetés után a logopédus és megpróbál tárgyalni a tanár a magyar nyelv.

Győztesek és kiváló tanuló

És standouts problémák. Ezek a kapcsolatok a többi gyerekkel, majd a felnőtt személyes élet adunk, mint általában, messze rózsás. Ez különösen igaz a lányok, diák. Ezek valójában még jobban, mint kitüntetéssel-fiúk. Természetesen problémák a kommunikáció időnként előfordulnak olyan gyermek. De kitűnő tanuló továbbra is valamivel nagyobb valószínűséggel, mint a többi gyerek.

Az a tény, hogy egy ilyen lány, annak ellenére, hogy a cél a siker és a folyamatos jóváhagyása felnőtt, gyakran alacsony önbecsülés és magabiztos. Talán vannak téve annyi erőfeszítést tanulmányait letelepedni a saját szemét, és a mások szemében.

Egyelőre, köszönhetően a kemény munka és a szorgalom, csinálják. A szülők és a pedagógusok riasztó, természetesen, nem okoznak. De kiderül, mint egy felnőtt engedelmesség és a szorgalom nem mindig hoz sikert és boldogságot. Ismerős a gyermekkori jutalom engedelmesség nem alakul ki a kezdeményezést a gyermek. Nehéz lesz a mester képes vezetni - legalábbis a. Lehetséges, hogy valaki kevésbé képesek és szorgalmas, de aktívabb inkább sikerül az életben.

Gyakran előfordul, hogy az egykori kiváló tanuló és nehézségek a kapcsolatokban az ellenkező nemű. Egyrészt, azt remélik, hogy ezeket a kapcsolatokat, hogy növeljék önbecsülésüket. A másik - hozzá vannak szokva, hogy megfeleljen a jóváhagyást mások, mert a siker vizsgálatok, úgy gondoljuk, hogy ez a jóváhagyás automatikusan biztosítja számukra sikert az élet más területein.

Természetesen jellemző az alacsony önbecsülés nem minden diák. De ebben az esetben nem vágynak a tökéletes eredmény minden. Hagyja magát, hogy megkapja négyszer, nem túl ideges, hogy ez károsíthatja a képet. Az életük, jobb, mint a legjobb minőségben. Végtére is, az önbizalom, erős pozitív önértékelés, az aktivitás és kezdeményezés sokkal fontosabb a boldogsághoz, mint a természetes tehetség és a szorgalom.

Szülők a kitüntetéssel általában könnyű, különösen azokkal, akik még nem érték el a serdülőkor. Örülök, hogy van egy gyermeke, aki olvas egy csomó, azt gondolja, folyamatosan részt vesz az üzleti, hogy törekedni valami, keresek fölénye sok tekintetben. De gyakran nem rendelkezik a közeli barátok és barátnők. Néha, köszönhetően a magas foglalkoztatottság (extra osztályok, több érdekek). Néha annak a ténynek köszönhető, hogy a szellemi nem érdekes, hogy kommunikálni társaikkal ( „Mit mondjak nekik - a ruhák.”).

Bár gyakran a legjobb tanulók nagy önellátás és nem terheli a különleges helyzetben van, amikor a helyzet megváltozhat. A siker egy csoport tizenéves az iskolai teljesítmény nem olyan fontos, mint korábban, az általános iskolában. Egy tinédzser fontos - kommunikáció társaik, a valahová tartozás érzését egy bizonyos csoporthoz, bizalom, hogy vonzóbbá a másik nem.

Ha úgy érzi, hogy gyermeke egy hasonló probléma, kérje meg, hogy bizonyos lépések, hogy közelebb kerüljünk fontos csoportja számára. Lehetőséget teremtenek, hogy találkozzon társaik otthon. Segítenek megérteni és értékelni az érdemi azok a lányok és fiúk, akik nem olyanok, mint őt. Meg kell tapasztalattal mindenféle emberek. Másrészt fontos, hogy képes legyen kommunikálni társaikkal, és akik hasonló érdeklődési és viszonylag magas szellemi szinten. Természetesen vannak olyanok között, barátainak, ismerőseinek.

Ukrajnában, néhány évvel ezelőtt bevezettük a 12 pontból álló rendszer értékelését. Lehet, hogy lehetővé teszi, hogy figyelembe vegye azokat a árnyalatok besorolásakor? Például, ha a hallgató nem ellenőrzi megoldotta az egyik probléma (általában), kap egy 4. És ha úgy dönt, hogy (azaz megtalálni a helyes lépés oldatban), de hibázott a számítás, akkor a probléma is tekinthető megoldatlan, ennek eredményeként az azonos értékelés. Véleményem - ez egy teljesen más hiba.

Tetszett a kitüntetések és kitűnő tanuló. Szóval nekem ezek a gondolatok jöttek. Ő volt kitűnő tanuló az iskolában, az örök, egészen talált a leírt funkciókat. Talán véletlen egybeesés?

Iskolai problémák. Most ez a pontszám nem számít, mit nem befolyásolja, de a szabályok kell olvasni a jövőben. Ez az első alkalom, hogy szembe. Az én időmben (és most más tárgyak) volt a 2. prioritás értékelése 4. és volt a legnagyobb súlya max 3 (a leghosszabb) negyedben található.

A mi korunkban, és becslések származnak matematikai kerekítés. Most a küszöbértéket az átlagos pontszám és a küszöb minden iskolában helyezi magát.
By the way, kérdezze küszöbértéket az iskolában. mert 4. negyed és az átlagos pontszám 4,75 kapott negyedévben. Csak tudom, hogy vannak olyan iskolák, ahol az átlag 4,8. Ie vita nélkül a négy nem lenne 5 évente.
Láttam a vtoroklashki hogy az év nem csak az eredményt kell figyelembe venni az e-mailben. magazin, nevezetesen az átlagos pontszám minden negyedévben. És ha van elég negyedévben, de a teljes száma, a helyzet nem ilyen egyértelmű (ha a gyermek a jelenlegi értékelés nem csak öt).
Nos, csak kérje az iskola, amely dokumentálja az e tekintetben, jobb olvasni, még a végén az év.

Kategória: Iskolai problémák (együttható hivatkozás iskolai). Mintegy együtthatók. És van-e szabályozó norma ilyen minősítés, vagy hogy minden egyes iskola tudja dönteni, hogy?

Jól van, amit a szülők) energetikai)

A becslések a kijelzők tanár és a átlagos pontszám neki - csak egy mérföldkő.
De én nagyon furcsa, hogy ilyen sok szülő annyira zamorocheny becslések alapján. Ezek objektív megy sehova. Nos, mi a különbség a hosszú távon? Van természetesen néhány egyedi helyzeteket kapcsolatos motiváció a gyermek, például, de ez annyira előre, csak abban az esetben az egész csapat ugrott?

Kategória: Iskolai problémák (súlyozott értékelési elektronikus napló). Bejegyzések 5 és 2, hogyan kell érteni? Lányok, emlékszem írás róla itt.

Ez az értékelés a súly
mint a 2 Five

Alsó index - ez a fajta munka. Például, az otthoni - 1 vezérlő - 2 praktikus - 3 stb Formák és számok különbözőek mindenhol. Ki más kijelölt. Általában jelentik csak a kontroll. Ezért nem minden ezek a mutatók.

Iskolai problémák. Oszlop ÉRTÉKELÉS érdemes kettő - egy nagy kövér kattintható 4KA, és az alján az index 2. Ennyire maaalenkaya. Mi már 2-es típusú ceruza és visszaszerezni? vagy ez csak két 4ki (remélhetőleg).

Az alacsonyabb az index - az intézkedés, hogy a fajta munka :)
Csak gólt - ez egy közös, a jelenlegi, a rendszer számít 1 pont.
Index: 2 - egy önálló működésre (GPA) számít 2 Értékelés
Index 3 C - egy ellenőrzési műveletet a rendszer (átlagos pontszám) számít 3 értékelést.
Van ebben a témában az elmúlt évben volt a pánik :)

azt mondták, hogy ez a feladat verziószámot, amelyre a becslés)

Fokozat az iskolában dolog tényleg ilyen nenadezhnaya.U legrégebbi például azt következetesen felügyeli fizika-kémia-geometriyu.Potomu az első 2 témáról egyszerűen fogalmazva értékelése tészta az én ízlésemnek, de bonyolultabb geometria, ott kell magyarázni, otthon, az iskolában magyarázat.

Megpróbálok megvigasztalni. Iskola, ahol még nem kapta meg, nem valószínű, hogy meg kell adni a legjobb képzést. Ők a legjobb, mivel a kiválasztási és annak a ténynek köszönhető, hogy tartsa a formáját a szülők. Tutor lehet venni anélkül, hogy speciális. iskola. Még jobb. Részmunkaidőben végzik tovább.

A lány a költség nélkül akció. Iskolában? Sokkal megbánta?

Iskolai értékelés tükrözi az osztály szintű és speciális tanár követelményeknek. Például csak moei lánya írt osztály állapotban. matematikai teszt kivétel nélkül tökéletesen előre 2 évig. És az értékelés mind nagyon különböző, és Trawick beleértve.

1. Nem hiszem ekspertam.

2. Miért értékeli a gyerek? Tulajdonképpen miért. Nos tudom, hogy ő tudja a Magyarország története a 3-ku, és az ókori Rómában a top 5. Mi változott meg? Miért lenne?

3. Tudás és ochenki Most felvételi - nem fontos. És a további munkához - különösen hosszabb. Miután poymente, ha elengedjük.

1) A szakértői vélemény kerül megrendezésre önkéntes alapon (az emberek értékelik a tudást ingyenes)?
2) Nem válaszoltam, de mi ezt az értékelést? Teljes mértékben megbízik a tanárok és oktatók.

Független értékelést a tudás. Iskolai problémák. Gyermek 10 és 13 iskola kiteszi értékelés szerint hatóságilag hitelesített nyilvános szolga ki fog adni egy akkreditált intézmény.

Szeretném tudni, hogy a valódi tudás a gyermek

Kategória: Az iskolák (túlbecslését fokozat az iskolában). Ha növeli a becslést. Kategória: Iskolai problémák (mi jelölések hozott Grade 2). fogalmazva, több pózban. Két blot - Négy!

Matematika lehet gyakorolni a mindennapi életben. Küldj lánya a boltba egy bizonyos összeget, és egy listát a szükséges feltétele, hogy bonyolítja több csomagot a tej, a sajt és annyi gramm sajt. és a maradék pénzt, hogy vesz egy engedély édes ;-)
Saját már két éve futó (10 év). de van egy probléma matematikai és hozzászokott a házimunka)))

A makacsság könnyen meggyőzni alkalmazásával ismeretek a gyakorlatban. Tud -A kap jutalmat, nem képesek elfoglalt. Mi olyan makacs? Elég, ha elvégzi a gyakorlati feladat, hogy kiszámolja, és tegye magát látja hiányosságok.

School fokozat évre. Tanulmány, iskolába. Teens. School fokozat évre. Néhány nappal ezelőtt vezettem magánügy a következő oktatási nézett tablettát éves becsléseket.

KET felel meg A2-elemi, a 7. osztály semmi különös.

Mi a különbség az, hogy van mögötte a 7-sejtek először is, hogy a gyermek ilyen kiváló ismerete! Itt vagyok tonostyu ellenkezője értékelés úgy tűnik, hogy elég jó, és nincs tudás, és bármi, amit egy gyerek nem tudja bizonyítani.

A fizikai tanszékén Moszkvai Állami Egyetem ígért bizonyos körülmények perezachest minimális becslés a magyar irodalom és helyette dolgozik a bejárat). * Bár nekem személy szerint, iskolai osztályt nem határozza meg.

Gyerekek az iskolába, mert nincs hova menni, a szülők dolgoznak. Mint egy gyerek, menj a bölcsőde, óvoda, majd az iskolába. És miért mennek oda. iskolák és a különböző célok különböznek a szüleiktől. Általában azt gondolom, hogy a pedagógus a tanuló saját elképzelés, hogy létrehozott egy tökéletes kép van rajta, és értékeli, hogy milyen mértékben ezt a képet. Néhány ez a kép tartalmazza a nélkülözhetetlen fehér íjak;) különben 4 fog legalább meghalni.