Az oktatás, mint a társadalmi és kulturális jelenség

Az oktatás, mint a társadalmi és kulturális jelenség

Home | Rólunk | visszacsatolás

Modell fejlesztése képződését. Ez a modell feltételezi az oktatás szervezésére a kiterjedt együttműködést az oktatási rendszerek különböző típusú és szintű. Ez a konstrukció lehetővé teszi, hogy és igényeinek kielégítésére a különböző szegmenseiben a lakosság oktatási szolgáltatások.

Racionalista modell oktatás - előírja, oktatásszervezés, amely biztosítja a tudás megszerzése, készségek és gyakorlati eszköze a fiatalabb generáció a mai társadalomban. E modell szerint a végrehajtott átvitel - felszívódása csak azokat a kulturális értékeket, amelyek lehetővé teszik, hogy biztonságosan illeszkedjen a meglévő társadalmi struktúra.

A fenomenológiai modell oktatás magában foglalja a személyes jellege alapuló tanulást egyéni pszichológiai jellemzői diákok, gondos és tiszteletteljes hozzáállás, hogy érdekeit és igényeit.

Ekkorra a világ számos alapmodell az oktatás. Olyan ez, mint az Egyesült Államokban, a francia, a német, az angol és a magyar oktatási modellek.

Amerikai oktatási modell beszerzési szakértelem szükséges egy sikeres gyakorlat, hogy az egyénre összpontosít diákok igényeinek, biztosítja a választás szabadságát tantárgyak tartalmának változtatásával az oktatás.

A nyugat-európai modell jellemzi jelentős hányadát oktatási intézmények, amelyek célja az elit szintű tudományos oktatás. Ugyanakkor vannak olyan iskolák korlátozott általános képzést.

A korszerű oktatás is jellemzi:
- elérhetőség:
- világi jellegét;
- köz- és nyilvános jellege az oktatás irányítása.

Modern pedagógiai gyakorlat alapján a tudományos eredmények a pedagógia, amely meglehetősen gyorsan fejlődik. Ez azonban nem biztosítja ugyanazt a gyors fejlődés a pedagógiai gyakorlat bevezetése óta a pedagógiai elméleteket a gyakorlatban nem olyan gyors, mint szeretnénk. Szakértők azt mondják, hogy a szakadék a születési pedagógiai elmélet és a gyakorlati végrehajtás 5-10 év. Csökkenteni ezt a különbséget lehetővé teszi a szakmai fejlődés és a fejlesztés a kreatív potenciálját a tanár.