A társadalmi környezet és a személyiség

Szükséges feltételeket, az asszimiláció gyermek társadalmi és történelmi tapasztalat:

1) a gyermek kommunikációt felnőtt, amelynek során a gyermek megtanulja a megfelelő tevékenységek, megszerzi az emberi kultúra;

2) birtokba venni azokat a tárgyakat, amelyek termékei a történelmi fejlődés, szükséges, hogy végezzen velük kapcsolatban nincs semmi, és az ilyen megfelelő tevékenységet, ami játszanak jelentős társadalmi kidolgozott módszerek az emberi tevékenység és az emberi.

tudatosság

tudat megkülönböztetni magát a világ többi része;

a tudat „én”, amely hatóanyagként aktivitás A;

a tudat pszichológiai jellemzők, érzelmi önbecsülés;

szelekciós magának az adathordozónak, tudat magát tárgya a kisegítő közeg;

megismertetése tevékenység - „Futok a”;

öntudat „a másik”;

erkölcsi értékelése önmagában jelenlétében gondolkodás - a figyelmet a belső élmény.

A szerkezet identitás lehet meghatározni:

megvalósításához szoros és hosszú távú célok és motívumok az ő „én”;

tudatában a valós és a kívánt minőséget;

kognitív, kognitív reprezentációk magukra;

érzelmi, érzéki kép magát.

Általában három réteget az emberi tudat:

hozzáállás felé;

hozzáállás, hogy más emberek;

várakozás hozzáállás mások magát.

Kapcsolat más emberek, a megértés ez a kapcsolat minőségileg különbözik:

egocentrikus szintű kapcsolatok;

gruppotsentrichesky szintű kapcsolatok;

estoholichesky szint - szint eredményeket.

a személyiség szerkezetét Freud szerint

Sem irány nem szerzett ilyen hírhedtté kívül a pszichológia freudizmus, eszméi befolyásolták művészet, az irodalom, az orvostudomány és más tudományterületek kapcsolódó személy. Hívják ezt a területet a neve Sigmund Freud (1856-1939).

„Ez” - a tudattalan része a psziché, a forró üst biológiai veleszületett ösztönös meghajtók: az agresszív és szexuális. „IT” tele van szexuális energia - „libidó”. Az ember egy zárt energetikai rendszer, az energia mennyisége minden egyes ember - állandó. Mivel tudattalan és irracionális, „ez” van kitéve az öröm elvét, azaz a öröm és boldogság a fő cél az életben. A szint „I” tudat egy állandó konfliktus a „nem” elnyomja a szexuális vágyakat.

„I” hatása három erő: a „IT”, „szuper-ego” és a társadalom, ami az igények az egyén. „I” próbál létrehozni harmónia közöttük van kitéve, hogy nem az öröm elv és az elv a „valóság”.

„Szuperego” hordozója az erkölcsi normák, az a része, az a személy, aki a szerepe a kritikus, a cenzor, a lelkiismeret. Ha „I” fog dönteni, vagy végre egy cselekmény kedvéért „ez”, de ellentétben a „szuper-ego”, éli egy mondat a bűntudat, szégyen, bűntudat. „Szuperego” nem engedi ösztönök, „I”, és akkor az energia ezen ösztönök szublimált, átalakított, lefordították más tevékenységi formák, amelyek elfogadhatók a társadalom és az egyén számára. A megváltás közötti konfliktus „I” és „az” alkalmazott módszerei pszichológiai védelem: elnyomást. elnyomása - akaratlan eltávolítását a tudat jogellenes gondolatok, érzések és vágyak, a tudattalan „it”; vetítés - öntudatlanul megkísérli megszabadulni a rögeszmés vágyak, gondolatok, tulajdonítják, hogy egy másik személy számára; racionalizálás - egy öntudatlan kísérlet ésszerűsíteni, igazolja az abszurd ötlet. Félve kasztráció, a gyermek legyőzi szexuális vonzódás az anyja, leküzdve az Ödipusz-komplexus (5-6 év), és van egy „szuper-ego” lelkiismeret.