A koncepció a képzés, képzési formákat, pszichológiai tréning
1. A koncepció a képzés
Alkalmazás képzés kapcsolódik a változások szükségességét, amelyek növelik a siker valószínűsége szakmai munka, a személyes jólét. Az eszközök kiválasztásában a képzés és felkészülés az integráció folyamatában a képzés változásai miatt a kép a csoport egyes tagjai a szem előtt a mester, a kapcsolódó változtatásokat a „Beállítások” a csoport minden egyes epizód, valamint azokat a feltételeket és dinamikája a csoport vezetője.
Képzés multifunkcionális eljárás szándékos módosítások az emberi lelki jelenségek, csoportok és szervezetek összehangolása érdekében a szakmai és személyes életben az ember. Képzés biztosítja szakember megszerzése szakmailag fontos tulajdonságok, képességek és azok átadása a képzettségi szintjét, megteremti a feltételeket a felbontás a személyes problémák és a személyes készségek fejlesztése.
A besorolás a fajta pszichológiai képzés
A besorolás a képzés különböző bázisok: az elméleti tájékozódás a konkrét programok, képzési céljait, mentális szervezet, amely várhatóan változik.
Van egy tipológiát, amely szerint a különböző képzési programok megoszlanak kezeléstől függően a konkrét problémák az egyes célok által meghatározott csoport. Meghatározza ötféle csoportmunka:
1. „I - I” - egy csoport, amelynek célja változások szintjén az egyén, a személyes növekedés; A fő forrásai intraperszonális változásokat.
2. „I - Más” - egy csoport, amelynek célja változások interperszonális kapcsolatok, a tanulmány, hogy milyen pro-elindítja a folyamatot, az interperszonális befolyás, attól függően, hogy egy bizonyos módon a viselkedés.
4. „I - Szervezet„- a csoport középpontjában a kutatási és fejlesztési tapasztalat interperszonális és csoportközi interakciók szervezetekkel.
5. „vagyok - a szakma” - a csoport középpontjában a tantárgyak konkrét szakmai tevékenység.
H. Mikkin alapjául elválasztására különböző típusú képzés folyik a szervezeti oldalon, ügyelve közötti megoszlás az edző kezdeményezés, az ajánlatkérő által fok professionalizatcii gyakornokok és tréner.
Ez osztja amatőr, intézményesített és pszicho képzés.
Amatőr képzés jellemző a kezdeti fejlődési szakaszában az eljárás, ha a kezdeményező végzi holding edző rajongó, és a résztvevők motiváltak főleg véletlenszerű okokból és a kíváncsiság. edző feladata külső szabályozás és végrehajtani rovására személyes időt a résztvevők.
A forma
A résztvevők listája
Csoportjai idegenek
Homogén csoportok (életkor, nem, kulturális funkciókat, foglalkozás, regionális NYM igényesen-pszichológiai jellemzői, motiváció)
Szerint a szint változik
Szubjektív (változás túlnyomórészt a képzettségi szintjét)
Personal (változás következik előszeretettel kormányzati személyes tulajdonságok)
Szerint a célok és célkitűzések
Különleges képességek fejlesztése
4.Ponyatie pszichológiai képzés egyfajta aktív tanulási
A képzés lehet tekinteni a szempontból a különböző paradigmák
· Képzési mint képzési forma, amelyben kialakítjuk a kívánt viselkedési mintákat, és a negatív segítségével pozitív megerősítés - „törlik” nem kívánatos;
· Képzés, mint a képzés, ami a kialakulását és a készségek fejlesztésére;
· Képzési egyfajta aktív tanulás, amelynek célja, hogy az ismeretek átadása, a fejlődést bizonyos képességek és készségek;
· Képzési mint módszer feltételeit megteremtő újbóli résztvevők és a független keresi a módját, hogy megoldja a saját lelki problémákat.
Jellemzői képzés egyfajta pszichológiai segítséget. Képzési formákat csoportok
Navykovy célzó oktatás kialakításának és fejlesztésének bizonyos készségek (készségek). A legtöbb üzleti képzés közé navykovye képzés, például, tárgyalástechnikai tréning, önálló bemutatót, az eladási technikák, és mások.
Pszichoterápiás képzés (több helyes neve - pszichoterápiás csoport), amelynek célja a tudatban bekövetkező változás. Megváltoztatása úgy, ahogy valaki létrehoz egy mezőt a valóság, a változó sztereotip viselkedés: a gödörben már nem kitéve; irányába támogatást.
Ezek a csoportok megfelelnek a meglévő területeken a pszichoterápia - pszichodráma, Gestalt-csoport, csoport telesnoorientirovannoy, dance-mozgásterápia és mások.
Üzleti képzés (és annak legjellegzetesebb faj - vállalati képzés) - a fejlesztés az alkalmazottak képességeinek sikeres végrehajtása az üzleti célok, a működési hatékonyság javítása, a közigazgatási kölcsönhatások [5].
Üzleti képzés kapacitású és összetett folyamat, amely magában foglalja minden szempontból az üzleti (vállalat, szervezet), amely előírja, hogy a szisztematikus megközelítés. Az üzleti struktúra a képzés magában foglalja a képzést az értékesítés és az ügyfélszolgálat, a képzés a kialakulását vezetői készségek, képzés mentori a munkahelyen, a képzés, csapatépítés, időgazdálkodás tréning, képzés megvalósítása a vállalati kultúra, az összes ilyen képzések. De nem egy ilyen képzések nem üzleti képzés különösen. Üzleti trening- folyamat szisztematikus megközelítés, amely lehetővé teszi, hogy dolgozzon ki a tudás és készségek szükségesek a produktív fennállását üzleti (vállalat, szervezet) egészére, és nem egy külön folyamat. Innen a neve az üzleti képzés.
Üzleti képzés lehet tervezni és végrehajtani, mint a vállalati (belső) edző és külső szakemberek. Azonban fontos, hogy megértsük, hogy az üzleti képzés nem korlátozódik értékesítési tréning (értékesítési tréning). és az edző értékesítés (sales-manager) jelenleg még nem egy üzleti coach. Értékesítési képzés az egyetlen lehetőség, hogy az üzleti képzés.
Business Workshop - a legújabb fajta üzleti képzés. Ahogy az üzleti képzés, ott alternatív tevékenységi formák a mini-előadás az üzleti és szerepjátékokat. Az alapvető különbség - a résztvevők, hogy saját képzési programot a workshop ideje alatt szerint eljárva a téma, idő és a tapasztalat. Az alapvető követelmények a sikeres üzlet műhely:
70% az élmény minden területen meg kell haladnia a három goda.Biznes-üzlet több mint 70% -nak kell állnia gyakorlatok, üzleti játékok, esettanulmányok.
8. A legfontosabb elvek végrehajtására vonatkozó képzési módszerek
alapelvek: 1) a szervezet mozgása; 2) A térrendezés; B) A szervezet az idő. Ezek, illetve azt az elvet, eseményekhez kapcsolódó, és az elv metafora transspective elvet.
^ Eventness elv. Ennek lényege, hogy az elv a következő: a képzés során, a pszichológus biztosítania kell annak átalakítása mozgást a lánc összekapcsolt események lesznek tapasztalt résztvevők integritását, egységét, folytonosságát bekövetkező változások, és a környező.
Egyszerűen fogalmazva, a képzés-nek kell lennie esemény minden résztvevője. Csak akkor lehetséges - party - egyéni közlekedés, csak megváltoztatni. Ebben az esetben, a fejlesztés minden olyan tevékenység a képzés során kíséri a növekedés tudatosság jellemzői. Hadd illusztráljam ezt a pontot példával. Például egy pszichológus szakmai középiskolás diákok önképzést. Akkor csökkenti, hogy egy banális a figyelmet a meglévő egyetemek és szakmák, amelyekhez készültek. Akkor tanácsot minden résztvevő eredményei alapján a pszicho-diagnosztika rendelkezésére álló minőségű és tulajdonságú, és fejtse ki, milyen típusú munkákat ő inkább hajlik. És ez lehet szervezni képzés - speciális gyakorlatokkal és a pályaorientáció szakmai és személyes önrendelkezési játékok (lásd a figyelemre méltó fejlődését NS Pryazhnikova.), Amelyben középiskolás diákok nem csak megnyitni egy új tulajdonságok és adottságok, hanem lásd az új lehetőségeket ! És ez a vezető események változásokat. Tagja a folyamatosságot az élő dinamikáját a belső állapotát és a folyamatban lévő változások a környezetben.
Symbol (helyesen - Simbol), így - a jele az egység, a kiegészítő jel, a jel jelzi a hiányzó, de szükséges, hogy elérje befejezését. Csakúgy, mint egy darab agyag lemezek, törött szándékosan alkalmi, tökéletes egy és csak egy egyéb törmeléket, valamint a képzés minden résztvevő lehet (és kell) látják véletlen a külvilággal a térben az élet, magukat egy egész része. És nem csak általában a világ, hanem a tér a csoport. A metafora, lényegében át a tulajdonságait egy tárgy a másikra. Más szavakkal, mert a metafora (gyakran valósul valamilyen szimbolikus képek) lehetőség van átmenet egyik oldalát (beleértve - képzeletbeli) a másikba. Ha más résztvevői személyt sikerül megtalálni magát, és úgy érzi, egységüket velük a képzési helyet, akkor is a megvalósítása elvének metafora.
Ezért ezt az elvet kell különös figyelmet a használata a rendszer képzési módszerek szimbólumok, képek és metaforák.
^ Transspective elv. Ezen elv szerint, a pszichológus kell összpontosítani létrehozása képzési feltételeket a résztvevők abban az esetben való tartózkodás egységben van az események a múlt és a jövő, valójában a saját időbeli folytonosságot. A lineáris idő - relatív fogalom. Pszichológiai idő élhetnek teljesen különböző ciklusok, töredezett, szinkretikus.
Ez elég nyilvánvaló, hogy az események változtatni nem csak a jelen pillanatban, hogy képesek megváltoztatni a múltat és a jövőt. Ez könnyen példáin „lebegő” elfojtott emlékeket, és átgondolását az események az elmúlt pszichoanalízis vagy a „programozás a jövő” NLP. Valóban, nem semmi, hogy a '90 -es évek elején a Szovjetunió a nyugati úgynevezett „egy ország, egy kiszámíthatatlan múlt.”
Így azt lehet mondani, hogy az esemény nem létezik a múltban, a jelenben vagy a jövőben, és transspektiva „áthatja” egyszerre a múlt, jelen és jövő. Transspektivnost események lehetővé teszi a személy megváltoztatni a múltat és a jövőt. transspektivnost által gyakran tapasztalt résztvevők „időbeli tömörítés” edzés, a szubjektív érzés, egy nagyon gyors az idő folyamán a működés során és a sürgősségi töltő és időtartama visszatekintve.
Az első mítosz. Pszichológus (master képzési csoport) - a személy, akinek a szakma rokon szakmák asztrológusok, gyógyítók, lélektan.
A második mítosz. Képzés - módszer, amelynek lényege az, hogy segítse a résztvevők egymással, azok közös tevékenység, és a vezető egyáltalán nem szükséges.
A harmadik mítosz. A pszichológiai képzésben résztvevők még a felnőttek, mint a gyerekek, játék különböző játékok és kap a „magas” és a párbeszéd és a pozitív érzelmi töltés.
Mítosz Four. Részvétel pszichológiai képzés - divatos időtöltés emberek az „elit” és a pszichológus - egy nagyon jól fizetett képviselő szolgáltatásokat.