Hogyan válasszuk ki a témát, és a nevét a kutatás - studopediya
A kutatómunka a hallgató az egyik legfontosabb formája az oktatási folyamatban, és célja elsősorban a felkészülés gyakorlati tanulói tevékenységek.
A kutatómunka hallgatók szervezik a következő célokkal:
a) megállapítja, fokozza meghosszabbíthatja az elméleti és gyakorlati ismeretek iskolai tanfolyamot;
b) képességek elsajátítását önálló munka a szakirodalom és más információforrások;
c) fejleszteni a képességét, hogy fogalmazzon döntéseket és következtetéseket, de összefüggően és meggyőzően kifejezni őket;
g) a készségek fejlesztése elkészítése nyilvános kijelentéseket különféle konferenciákon.
Ahhoz kutatás elérte elsősorban az említett célkitűzések szükséges helyesen azonosítani a kutatási téma és a nevét.
Tárgy - nézet, amely megvizsgálta a problémát. Ezért a választott kutatási téma a felelős, és néha nagyon nehéz lépés a kezdő kutató. A rosszul kiválasztott téma okozhat indokolatlan problémákat.
Kétféle ember lehet osztani a fiatal kutatók számára. Az első típus - gyakorlat, amelyre a tudományos munka csak eszköz a gyakorlati problémák megoldásához az irányt az érdeklődésüket, és lehetővé teszi számukra, hogy mélyebben tanulni néhány alapvető probléma a jövőbeni tevékenységét. A második típus - a teoretikusok, akik számára ez a tanulmány - csak egy szakasza hosszú kreatív mód, ahogy várják a győzelem, hogy jobban felkészülni a vizsgákra, és beiratkozott egy felsőoktatási intézmény. Számukra a választott kutatási téma legyen a stratégiai választás az irányt a tudományos kutatás már évek óta. Ezért választotta a kutatási téma, a hallgató kell gondolni melyik csoport tartalmaznia kell magad. Ettől függ a követelményeket, amelyeket a hallgató bemutatják munkájukat: hogy ez egy igen speciális téma nagy hozzáférést a gyakorlatot, vagy tisztán tudományos, de nagyon ígéretes és gyümölcsöző elmélet.
Hogy megkönnyítse a folyamat adja meg a témát, hogy azonosítható legyen a fő szempont:
* Mi lehet választani a témát, amelyre már némi előrehaladás;
* A jelenléte a kutató konkrét tapasztalata ezen a területen az ismeretek és képességek.
* A téma érdekes lehet, hogy a hallgató nem csak a jelenlegi, jelenleg, hanem illeszkedjenek átfogó elképzelés szakmai fejlődés, azaz közvetlenül kapcsolódnak az előre kiválasztott leendő szakma, megfelelnek a képességek és ismeretek kutatók
* Választható téma kölcsönösen el kell motiválja érdeklődést iránta, és a diák, tanár és ugyanabban az időben;
* Előnyösen egy viszonylag szűk téma tervet kell kidolgozni mélyen és átfogóan
* Nem veszik túl terjedelmes vagy összetett téma. Ilyen témák meghaladhatják azok bemutatását a tanulmány.
* Nem tudod elvenni a téma már tanult más kutatók, és a fő, ismeretlen csak néhány fiatal kutató:
* Tárgy tudományos munka legyen nagyon különleges, különös tekintettel a jellemzői egy folyamat vagy jelenség, befolyásuk egymásra, és így összehasonlítást. O.;
* A téma legyen releváns és megfelelnek a tudomány és a gyakorlat. Mesterséges, elvágva az élet a témája a kutatás nem indokolt egy tudományos szempontból, és csak akkor vezethet ironikus hozzáállás őket a részét a tanárok, szakemberek, a zsűri tagjai;
* Szükségszerűen figyelembe veszik annak lehetőségét, az anyagi bázist, a speciális berendezések és a rendelkezésre álló kutatási módszerek, azaz a téma is végre kell hajtani a jelenlegi körülmények között;
* Megfelel a problémát meg kell már részben fedezni a tudományos munkákban a helyi történelem és irodalom;
* Kerülje tisztázatlan a problémákat, hogy megvan a támogatói és ellenzői. Nem ismert, aki lehet az ellenfél, valamint néhány a zsűri tagjai, nagyon is lehetséges - az ellenség;
* Nem szükséges, hogy válasszon egy témát, ami a probléma aktívan tárgyalt a médiában, követeli azonnali megoldást.
Miután kiválasztotta a téma a következő lépés a munka: a választott téma elemezni kell rögzíteni egyértelmű megfogalmazásban. Kialakításában kutatási témák, amit tudnod kell néhány követelmény:
* A név a kutatómunka pontos megfogalmazása a téma;
* A téma kell állapítani tömören a lehetőséget, de ne legyen túl rövid, és használják a készítmény fogalmát kell logikailag kapcsolódnak egymáshoz;
* Megfogalmazása témák tükröznie kell egymás mellett a tudomány már ismert és még nem feltárt, azaz A tudományos ismeretek fejlődése.
* Nem ajánlott a neve a téma, hogy bármilyen költői sorok vagy szavak közmondások és mondások. Ha még mindig választhat a neve a kutatás ilyen szó, ebben az esetben, a konzolok gyakran adagolnak kis felirat (általában legfeljebb 5 szó), és felfedi a lényege a kutatás.
Elemzés a bemutatott munkák a különböző területi versenyeken, azt mutatja, hogy a választott kutatási témák és meghatározza annak nevét gyakran megsértik fent felsorolt elvek.
Ítélve a cím természettudósok vizsgálat valójában nem megvalósítható feladat tűzték ki maguk elé a fiatal kutatók, amelyben a munka „Springs Kirov régió” és a „kép a modern mezőgazdaság tanár”, „Adomány: múlt és jelen”. Ezek olyan témák, hangerő, hogy nem lehet teljesen nyitott a kereslet mennyiségű szöveg kutatás. Tehát egy vizsgálatban lehetetlen leírni az összes forrás a Kirov régióban, vagy szeretné elmondani a teljes történetet a fejlesztési szervadományozás a világon.
40 éves „mögött az idők” fiatal kutató, úgy döntött, a téma „Cobra Nagorskaya River kerület Kirov régió - drift úszó ötvözött vagy ökoturizmus?” Ahogy a késő 60-as évek a huszadik század. minden folyó betiltották Molev ötvözet fa és fatermékek tutajok ezen a folyón nem fuzionált fehérebb már 30 éves.
Elég gyakran vannak olyan kutatások, amelyek az úgynevezett „története az iskola ...” vagy „Iskola tegnap, ma és holnap.” Természetesen ez a téma nagyon tág kutatók, különösen történetét írja le az iskola több mint 100 éve. Mélyen a témát a hallgató, hogy felfedje nem engedheti meg magának. Több sikeres lenne az úgynevezett „A történelem az iskolában ...”, és még jobb, hogy korlátozzák a téma adott időszakban egy adott irányba (a szervezet az oktatási folyamat, a tevékenységét a Pioneer vagy komszomol szervezet, a tanórán kívüli tevékenységek az iskolában, stb.)
Nem kevésbé gyakori tanulmányok a hősi tettet az emberek a Nagy Honvédő Háború. És ebben az esetben, a nevét nem veszik nagyon jól, és előírja a rendkívül nagy mennyiségű tartalmat. Egy példa egy ilyen vizsgálat lehet a munka „című forrásai szovjet katona hősiességét.” Nehéz azonosítani megnevezés kutatómunka mintegy tell vizsgálatok, mint például „És itt találja a barátok és menedéket”, „A memória a hős-honfitársa.” „Megyek élni egy rövid szó -” memória „...”, »katonák a Nagy Honvédő Háború«, „Childhood, opalonnoe háború. Tényezők szocializáció gyermekek a Nagy Honvédő Háború 1941-1945. „” A háború holnap ... „” War otpolyhala és bal „” győzelem kovácsolt a földön „” Just mindenki hős volt. " A lista folytatódik sokáig. Hangos, mint amilyennek látszik, a kutató nem hozta nyilvánosságra a nevét, a lényeg a tanulás és nincs egyértelmű határokat.
Annak ellenére, hogy a sürgősség, nehéz megtalálni az új anyag olyan témákról, mint például tanulmányok „Pages of Life gyermekek blokád, kiüríti a Nagy Honvédő Háború a Kirov régióban”, „Bulatov - vyatskiy hordozója Victory”, „Activity ME Saltykov Shchedrin és a Vyatka kommunikációt. " Mivel a következő témakörök kerültek számos könyvet is írt és filmeket. És ez a kutatás lesz egyszerű utánnyomása már ismert tényeket.
Az utóbbi években gyakran vannak kutatási diákok egy ilyen terv, mint a „probléma a kihalás a falvak példáján falu Ankushino Jurjai járás Kirov régió», «Miért kihalt falu?”. Ez a téma meglehetősen bonyolult a nyilvánosságra hozatal a tanulók 8-9 osztályok, mivel azok nem rendelkeznek elegendő ismerettel a nemzeti történelem. Az efféle munka gyakran hasonló tartalommal és következtetések, valamint szinte nem hozta nyilvánosságra a lényege egy összetett probléma.
Ne olvassa el a teljes kutatási papír, nehéz elképzelni, hogy mi van a kérdésére, felvette diákok dolgoznak olyan címek „Érdekes megállapítás”, „évszázadokon át halad ...”, „Ember és kis hazát”. „Élő, fiúk.” "Az szélén én forrásvíz", "The Flower of the Sun", "remény" - lelki iránytű Yershovka”. „Az illata édes kenyér.” A neve ennek a munkának nem tükrözi azok tartalmát.
Meg kell határozni, és az ilyen nevek a kutatást: „sajátosságai a Nemzeti tatár női ruha.” Valószínűleg még a Tatár vannak területi különbségek jelmez, és ítélve az a tény, hogy a kutatás mutatta be a versenyt Kirov, beszélünk a tatár megfeleljen a lakók egy adott kerületben a Kirov régióban.
Pozitív példák megvalósult azok az alábbi témákban: „A fajok összetétele mohák környékek Lekma Sloboda kerület a Kirov régióban”, „Esküvők, családi és házassági kapcsolatok Malmizsi járás tatárok közepén a XX-elején XXI század”, „A háború holnap ...” (tanulmány napló partizán Ananyeva Faith), „az ember és a föld művész V.A.Kashina kreativitás”, „rusztikus szentély a kultúrtáj Vjatszkije Poljani-i járás”, „mitológiai karakter bylichki Yaransk kerület Kirov régió»