Disclaimers óravázlat átfogó leckét „, hogy én vagyok meglepve quot, ingyenesen letölthető,
Mit gondol, milyen más szóval helyettesíteni lehet szó meglepetés (valami váratlan, meglepő, szokatlan, nem igaz, mint mindig.), És most meg kell találnia egy szót szemben, amely lehet cserélni a szó meglepetés - közöny (Nem érdekel, unatkozik. )
Döntetlen a szemét. „Kíváncsi vagyok”, „Nem érdekel.”
Itt található az arckifejezéseket. „Kíváncsi vagyok”, „Nem érdekel.”
Milyen érzések, mint a meglepetés?
Lássuk, hogyan kapcsolódik a meglepetés és érdeklődés.
Ha összegyűjti a gyűjtemény, mely akkor jelentkezik először? (Meglepetés).
És ha az utas fogja megnyitni új földeket? (Kamat).
De a találmány a teleszkóp? (Meglepetés).
Amikor az elragadtatás következik be? Mint hogy csodálják? (Szokatlan és a szokásos szép dolgokat).
Milyen ember azt mondja, hogy közömbös? Semmi sem mond. minden érdektelen).
Ha valami nem működik, mit érzel? (Bosszúság frusztráció).
Mivel egy ilyen ember lehet nevezni? (Frusztrált).
Nézd meg a képet.
Ki volt meglepve? Miért? Mi lepett meg?
Látod, szokatlan helyzetet okozhat
meglepetés emberek.
- Felolvasás és beszélgetés a versek
J .. Reeves Freak ".
Szokatlan emberek, hajtókarok, nem úgy, mint mi,
meglepő. Egyikük azt mondta egy
következő verset.
Saját egykori szomszédja volt egy szörnyű hajtókar,
Minden alkalommal, amikor nem tetszett és nem tetszett:
Elment sétálni a kutyát a karjában
És macskák pórázok négy;
Virág öntözik forró vízzel
Pont megdörzsölte a szakállát,
Leszek egy kerti gyom
Zongorázni négy kézre;
Tól a kert öntözésére ivott limonádé
És ő volt az azonos excentrikus házas.
Felesége szokta mondani rokonok:
„Amit. számít, mert én szeretem
Feküdt a tetőn, olvasás költészet,
A kert ültetett a sínek mentén bögrék,
Vacsorázni a reggeli és az ebéd tea
És hajfesték bíbor,
Száraz fák harisnya és fehérnemű.
Saját üzlet, és csak az enyém! "
És ott voltak azok tizenkét chudachat,
Mint egy falka galchat.
És minden trükköt leírni,
Te volna talán
A munka öt éve!
De valahogy egyszer egy régi talicska
Offbeat ültetett chudachat és excentrikus,
És így autóztak szerte a világon.
Azóta nem választ tőlük, nem egy üdvözlés.
Azt hiszem, a fiúk régiónkban
Fogja hívni valamikor ennek a családnak!
- Elemzés a helyzetek és a felvétel az érzéseiket az asztalra.
Emlékezzünk rá, a helyzetet, amikor csodálkozunk valamit, vagy közömbösek voltak, mondja a helyzet, hogy lehet veled történt, vagy a barátok.
Töltse ki az alábbi táblázatot.
Ez jó, hogy közömbös?
Miért nem? (Nem látok semmit, nem segített a másik személy nem érdekelt semmi).
Ha egy személy közömbös semmit, vagy csalódott, hogyan érez? (Bánat, szomorúság, Nevesely).
Hogyan segíthet egy barátjának megszabadulni ezeket az érzéseket? (Talk). Ha nem akar beszélni? (Hogy a kedvenc dolog, játszani). Ha nem körül? (Írj egy levelet, rajzoljon egy képet, olvassa el a vicces vers)
(Carlson, aki él a tetőn. Nagyon csalódott voltam, amikor megérkezett a másik gyerek, de nem volt felkészülve az ünnepi tortát. Azt hittem, hogy nem volt boldog, hogy lát. Aztán repült a mennyezetre, legyintett, és azt mondta, hogy a barátja: " baby, húzza oda, most mi hülyéskedik „), hogy te,
Milyen érzések találkozni? Nem csoda, és miért van rá szükség, hogy az ember?
Megszabadulni a frusztráció és a közöny? Mit tanácsol?
Írása és megvitassák a történet „Az a tény, hogy meglepődtem.”
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Továbbra is be a gyerekeket a látnivalók a régióban. Elmélyítése és finomítani a fogalom haza. Érdeklődés fenntartása és fejlesztése a büszkeséget az elért eredményeket. Összevonás tudás.
Összetett tevékenység: „Mi tesz boldoggá?”
Segít tanárok tanítani gyerekeknek megmutatni figyelmet és cinkosság másoknak.
Összetett feladat. „Ez az, amit egy igazi, jó barát!?”
Segít formálni a koncepció barátság és barátságos otnoshengy szabályokat.
Lecke tervezték büntetés iskolákban. A cél az osztályok a gyerekeket tanítani csoportokban dolgoznak, és elültették a szociális készségek.
Választható órák a 6. évfolyam SKSHI 8. formájában a berendezés „Archimedes” .Tema: „Mi történik a vízben, amikor, hogy - elmerül” .target: Összefoglaló ismeretek a témában „Mi úszik -.
Összefoglalói ülés „Mi GIA? És mit jelent nekem.”
Alumni bevezetni funkciók DPA eljárások módszerek törésgátló elemek düh kezelése, neuromuszkuláris pihenés, kikapcsolódás a légzési.
Edzések „Értsd me”
Kognitív aspektusa: a személyes fejlődés rebenka.Razvivayuschy szempont: a kommunikációs készségek fejlesztése, baráti kapcsolatok is a gyermekek, a képesség, hogy kifejezzék gondolataikat, csapatmunkára.