A nemzeti oktatási kezdeményezés „Új iskola” alapoktatás és az egyes

Egy erős és jól ismert az egész világon a szovjet oktatási rendszer jött létre, hogy megoldja a problémákat, az átalakulás egy agrártársadalom egy ipari, volt, hogy egy standardizált tömegoktatás emberek tagjaként ipari társadalomban. Oktatási kapott egy hosszú idő, és célja az volt, hogy biztosítsa a folyamatos szakmai tevékenységének személy bármelyike ​​iparág vagy tevékenységi terület az egész élet. Most, egy olyan korban, a gyors technológiai változások meg kell vitatni a kialakulása alapvetően új rendszer a folyamatos oktatás, amely magában foglalja az állandó megújulás, az egyénre szabott igények és a kapacitás az elégtételt. Sőt, a fő jellegzetessége, nevelés nem csupán az ismeretek átadása és a technológia, hanem a kialakulását kreatív kompetenciák és a készenlét átképzésre.

Az viszont, folyamatos képzés készség, képesség, hogy megtanulják az egész élet, hogy válasszon, és frissítse pályának vannak kialakítva az iskolában. Iskolai oktatás biztosítja az átmenetet a óvodai, családi nevelés a tudatos választás a jövőbeni szakmai tevékenység, igazi független életet. A hogyan az iskola valóban épül, az iskolarendszer és a közösségi kapcsolatok, és nagyban függ a siker megszerzése a szakképzés és az egész rendszer a civil kapcsolatok. Iskolai oktatás ma a leghosszabb szakasz formális képzés egyes és az egyik meghatározó tényező a siker mind egyéni, mind a hosszú távú fejlődés az országban. Felkészültség, a célok millió magyar diákok attól függ, hogy képesek leszünk kiválasztani, és az innovatív fejlődés útjára. Most, hogy a modern és intelligens módon, hogy az általános oktatási függ jólétét gyermekeink, unokáink és minden jövő generációi számára.

Mi legyen az általános oktatás megoldást a feladatai? Illeszkednie kell a teljes oktatási rendszer és az önálló magyar állampolgárok?

Először is, a legfőbb eredménye az iskolai oktatás kell, hogy megfelel a céljainak előrenyomuló fejlődését. Ez azt jelenti, hogy tanulni az iskolában nem kell csak az elért eredmények, hanem a módszereket és technikákat, hogy hasznos lesz a jövőben. A gyermekeket be kell vonni a kutatási projektek, kreatív tevékenységek, sport, melynek során megtanulják, hogyan kell kitalálni, megértsék és elsajátítsák az új, hogy nyílt és képes kifejezni saját gondolataikat, hogy képes döntéseket hozni, és segítik egymást, hogy fogalmazzon érdekek és kihasználhatja a lehetőségeket. Meg kell figyelembe venni a életkori sajátosságok és különbségek a szervezet elsődleges, másodlagos és középiskolák. A fiatalabb diákok megtanulják, hogyan kell tanulni, hogy az elsődleges motiváció a továbbképzési. Teens megtanulnak kommunikálni, hogy kifejezzék magukat, hogy a dolgokat, és tisztában legyen a hatás, próbáld ki magad nemcsak képzés, hanem egyéb tevékenységeket. Az idősebb diákok, válasszon egy profilt az oktatás, a lehetőséget, hogy elsajátítsák a képzési program, találják magukat a jövőben szakmai tevékenységet. Az idősebb tanulók legyenek képesek tudatosan választani a jövőben, összekötve azt az ország jövője.

Természetesen egy ilyen iskola van szükség az új tanárok. Szükségünk tanárok rendelkeznek mély pszichológiai és pedagógiai tudás és a megértés az egyes tanulók, és szakemberek más tevékenységi területeken, amelyek segítségével a gyerekek, akik a jövőben, a függetlenné vált, kreatív és magabiztos emberek. Érzékeny, figyelmes és érzékeny a diákok érdekeit, nyitott minden új tanár - egyik legfontosabb jellemzője a modern iskola.

Ennek eredményeként az iskola szervezett valóság előírja az oktatási infrastruktúra. Szükségünk lesz egy új építészeti és design vonzó iskolai épületek; modern étkezési egészséges táplálkozás; felszerelt új berendezések szerelési és sportcsarnokok; média központok és könyvtárak; Kényelmes iskola higiéniai és egészségügyi karbantartó szervezet; művelt könyvek és online oktatóanyagok; high-tech oktatási berendezések és hozzáférést biztosít a globális információs hálózat, a hozzáférést a maximális számú kincsek hazai és külföldi kultúra, a tudomány és a művészet; további feltételeket a minőségi oktatás, az önmegvalósítás és kreatív fejlődését.

Modern Iskola is szorosabban együtt a család. School Management System nyitott lesz és érthető, hogy a szülők és a társadalom. Munkájában való részvétel az iskolai tanácsok terhet izgalmas és megtisztelő foglalkozás. Jön az oktatási intézmények a gyermekek és a felnőttek érdekes lesz. Az iskolák a szabadidőközpontok lesz nyitva hétköznap és vasárnap, ahol az iskolai szünet, koncertek, előadások, sportesemények lesz vonzó hely a családi pihenésre.

Fogalmazott ötletek a jövő iskolája - nem csak javaslatok, hanem sürgősen szükség. A globális pénzügyi és gazdasági nehézségek és a folyó év megmutassa erősítésének fontosságát a függetlenségét a nemzetgazdaságban. Ezt úgy érjük el, először is, nem a belső, zárt ipari kapcsolatok és a nyitottság, hogy a polgárok és a hazai vállalkozások versenyképességét a világpiacon, hogy dolgozzon ki több és több új tevékenységi területek. Ahhoz, hogy ezeket az eredményeket, meg kell állítanod az oktatási rendszer a korszerű kompetenciák, amelyek megfelelnek a követelményeknek a világméretű emberi tőke, biztosítva a konszolidáció a magyar társadalom megoldása érdekében új, ambiciózus célokat.